不懂就问 不懂的事情 板 书 设 计 就主动的问 养成了良好的习惯 6 / 136
环 节 教师教学活动 学生学习活动 意图与反思 7 / 136
一、学习认读生字 1、让学生借助拼音读认读生字。 学习生字 2、说说在生活中哪里见到过这个字。 3、给认读生字组词。 二、初读课文，了解大意。 初读课文，了解课文大意，为后续的学习课文做好铺 了解课文大意 学好生字，为学好文章做好铺垫。 读课文，体会文章的意思。 1、让学生自己试着读课文，遇到不认垫。 识的字圈起来。 2、说说你读懂了什么内容。 3、教师点评。 三、教学生字 1、出示生字卡片。 学习生字词的写法、意思 2、让学生说说在生活中哪里见到过这学生自由朗读课文，说说你个字。 3、让学生口头组词。 4、分析生字的写法。 四、指导书写。 五、精读课文，了解意思 1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。 2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。 理解“讲解、糊里糊涂、摇头3、找出自己不懂的地方。 六、再读课文，解决问题 1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。 8 / 136 2、对学生不能解决的问题教师给以指晃脑 的意思。 懂得了什么。 找出你喜欢的部分，有感情的朗读。 针对自己不懂的问题进行讨论。 有感情的朗读课文。 9 / 136
练习预设1．读拼音写词语、句子。 liánɡ hǎo yǎnɡ chénɡ sī xiǎnɡ wū yā （ ） （ ） （ ） （ ） sūn zhōnɡ shān xué xí hěn rèn zhēn. xué xí shí yào duō sī duō wèn. 2．写出带有下面偏旁的字，并组词。 刂（ ）（ ） 讠 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3．根据课文内容填空。 流利地（ ） 认真地（ ） 仔细地（ ） 厉声地（ ） 4．填一填，选一个词语造句。 一声不响 一字不错 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） （ ） 反馈与信息 学生在学习本课时后，对于孙中山的好习惯都很钦佩，每个同学都决定改掉自己的坏习惯，养成好的习惯，他们都讲出了自己的坏习惯，并表示要下定决心改掉这些坏习惯。
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二年级三班语文下册
