心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。
⑥一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话！20条信息！在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息！顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的！
⑦夜里,我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“你长大了，以后出门一定要记得带手机。”
⑧通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧！以后，我一定会变得坚强起来！
17．选文为什么用“32个未接电话”为标题？（2分）
18．从叙述顺序来说，选文的第③④语段属于什么顺序？主要作用是什么？（2分）
19．请运用选文的相关内容，在文中的“我”和妈妈两个人物中任选其一，简要分析．．．．其性格特征。（2分）
20.选文的第②⑤语段都写到雪，心情有什么不同？这说明什么？（2分）
四、作文（50分）从下面两道作文题中任选其中一个题目来写
作文题一：
.小学，梦幻并快乐着，稚嫩也活泼着……来不及细数往昔的美妙，就已匆匆迈
灿若寒星
进了人生的又一个驿站----初中。一切都是新的：校园，老师，同学，课堂……这短短的一个多月的学习生活，你一定感触很多，你一定发现很多，请你以“我的新班级”为题，写一篇文章，谈谈你的新感悟、新发现。
作文题二
亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑……亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……
请以\亲情\为话题，自拟题目（比如：“那一次，我懂得了真正的亲情”、“ 亲情的味道”、“ 让沉默的亲情闪光”……），写一篇不少于500字的文章。 200
灿若寒星
参考答案：
灿若寒星
400
600
一、积累与运用
1． （1）qiao xin （2） 姿 暇
2． 忧伤中的一盏明灯 沉浸在黑暗时 使你眼前充满一片光明
烦恼中的一首歌曲 思想迷茫时 为你唱响理想的风帆 3. D 4. B C A D
5.（1）老骥伏枥 壮心不已 （2） 青山郭外斜 （3） 禅房花木深 （4）学而不思则罔 思而不学则殆 （5）有朋自远方来，不亦乐乎 （6）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （7）择其善者而从之 其不善者而改之 6. （1）孙悟空三打白骨精（三打白骨精）
（2）①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定）（说明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可） 二、综合性学习
（1）a.一日为师终身为父，我会永远记住您的。b.老师谢谢您为我打下的基础，以后我会报答您的。
（2）a.小学时光已经过去了，新的初中生活来了，应该珍惜眼前。b.初中生活是美好的开始，只要你努力学习，你会探索到很多有趣的东西，所以，努力融入它吧！ （3）《我的初中生活》 、《人生的旅途》 、《学习旅程》 、《这三年的一点一滴》 、 《以后不该犯错》 三、阅读理解
（一）文言文阅读 7．（1）高兴地（2）相比 （3）自我检查，反省 （4）迷惑，疑惑 8．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。 9．这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。 10．学习的乐趣、为人态度 (二) 我的老师 10．梦里寻师
11．B C 点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
12．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。 点拨：因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。
13．使用第二人称更便于直接抒情，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。 （三）32个未接电话
14.因为“32个未接电话”最能表达妈妈对孩子的担心和关爱；最令“我”自责和感动。（4分，从妈妈和“我”的角度说各2分。）
15.插叙（2分），补充说明家庭情况和事情的来龙去脉（2分）。
灿若寒星
16.示例： “我”：“为了妈妈再难我也愿意”可见其懂事；“想都没想就跳上车”“忘带手机”“记不住父母的电话号码”等可见其马虎，“流着眼泪向妈妈道歉”“决心学会应付突发事件”“变得坚强起来”等可见其知错能改、勇于自我反省；妈妈：“很担心‘我’”“急得都哭了”“慈爱地教育并未责怪‘我’”等表现妈妈的慈爱和宽容。（4分。人物性格和相应的内容各2分，性格至少分析两个方面。）
17.前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情；说明相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。（4分） 三、作文（略）
灿若寒星
人教版七年级上册语文 第一次月考 试题
