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小学语文阅读教学存在的问题及解决策略研讨
作者：龙新煜
来源：《赢未来》2018年第18期
摘要：在我国小学语文教学的过程中最基本的一个教学环节就是小学语文阅读教学，如果小学语文老师想要提高小学语文教学的质量，就必须要牢牢抓住语文阅读教学这一环节。自从我国中小学新课程改革实行后，绝大多数的小学都根据当代社会的发展情况对语文课程的教学理念、教学目标、语文教学内容以及语文教学手段都做出了相应的调整。现阶段，我国在调整和改进小学语文阅读教学的过程中，仍然会出现一些难以避免的问题。这些问题主要包括语文阅读教学节奏难以把握；语文阅读教学提问质量比较低；没有根据学生的实际情况进行教学等等。本文主要根据我国现阶段小学语文阅读教学出现的问题进行分析，从而找到相应的解决办法。
关键词：语文阅读；教学理念；教学方式；解决策略 一、引言
小学语文阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的作用，小学生可以通过阅读来收集信息、认识世界、发散思维、提高自身的审美、发现身边的美等等。在小学语文教学中，语文阅读教学是一项非常基本而且必不可少的一项重要的环节，语文阅读教学涵盖了听、说、读、写这四大方面的基础训练，而且我们还可以让学生在在阅读的过程中认识更多的生字、生词，另外学生通过阅读还可以增强自身的写作水平。身为一名小学语文老师，一定要明白，语文阅读教学在小学语文教学中占据十分关键的地位，只有抓好語文阅读教学，才能够占领语文教学的主要阵地。
二、小学语文阅读教学中存在的几点问题 （一）小学语文老师没有把握好语文阅读教学节奏
在我们正常的小学语文课堂的教学过程中，很多老师常常都会拓展过多的语文知识，课堂实践安排的也不够科学合理，这不仅会出现教学任务不能够按时完成的问题，出现拖课的现象，而且还会在很大程度上让学生们对所学的知识消化不良，甚至还会起到适得其反的效果。 （二）语文老师的课堂提问过去枯燥
小学语文阅读教学存在的问题及解决策略研讨
