,.
马克思主义哲学：辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义。 一、辩证唯物论 1、宏观角度
（1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）
（2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙) 2、中观角度
物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是）；规律的普遍性和客观性 3、微观角度
意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度
（1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程） 2、中观角度
实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理； 3、微观角度
实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度
（1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观
（2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系
,.
观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步 2、中观角度
“普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质） 3、微观角度
整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用
四、历史唯物主义 1、宏观角度
（1）历史唯物主义： 社会存在和社会意识辩证关系； 社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现 （2）单元标题：认识社会与价值选择 2、中观角度
课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）；群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准） 3、微观角度
单独考查其中某个原理
导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。
,.
★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后) 1. 请运用辩证唯物主义的原理分析1－31 2. 请运用辩证唯物论的原理分析1－9
3. 请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－12 4. 请运用唯物辩证法的原理分析13－31 5. 请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－18 6. 请运用唯物辩证法的发展观原理分析19－21 7. 请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－28 8. 请运用矛盾分析法的相关知识分析22－28 9. 请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－31
10. 请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论 11. 请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝唯物辩证法
12. 请运用“探究世界的本质”的知识分析＝辩证唯物论的原理2、3、4、5 13. 请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝辩证唯物论的原理6 14. 请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论 15. 请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展 16. 请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观 17. 请运用历史唯物主义的原理分析1－10 18. 请运用历史唯物主义历史观的原理分析1－4 19. 请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析5－10
20. 请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝历史观＋人生观价值观 ★哲学主观题答题模板
1．如何运用唯物论的知识分析问题
,.
→唯物论常用的观点
⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 →另外应注意的观点
⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。 ⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 ⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2．如何运用认识论的知识分析问题 →认识论常用的观点
⑴实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 ⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 →另外应注意的观点
⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。 ⑵真理是客观的、具体的、有条件的。 3．如何运用真理的知识分析问题
⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。
,.
⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。
⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，
注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。 ⑸实践是检验真理的唯一标准
注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。 4．如何运用联系的观点分析问题 ⑴联系具有普遍性； ⑵联系具有客观性； ⑶联系具有多样性和条件性；
⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系； ⑸整体和部分的关系； ⑹系统优化的方法。
5．如何运用发展的观点分析问题
⑴一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题； ⑵发展的实质是新事物代替旧事物；
⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一； ⑷事物发展的状态——量变与质变；
6．如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题 矛盾的观点主要包括
⑴矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化)－法⑴坚持一分为二的观点
马克思主义哲学-辩证唯物主义(唯物论,辩证法,认识论)和历史唯物主义
