古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高中历史第5单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋
势学业分层测评岳麓版必修2
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[学业达标]
1．20世纪，推动经济全球化以前所未有的速度和规模向前发展的因素有( )
【导学号：72040177】
①新航路的开辟 ②科学技术的发展
③新型交通和通讯方式的出现 ④两极格局的结束 A．①②③④ B．①②③ C．②③
D．②③④
【解析】 推动经济全球化向前发展的因素是多方面的。①发生于15世纪末16世纪初，不属于20世纪；②是根本推动力；③是基本的技术手段；④为全球化扫除了障碍。
【答案】 D
2．专家指出“跨国公司不仅跨国，还跨集团，力图在全球范围开展业务。它控制着国际直接投资的90%，世界生产的40%，出口总额的2/3和技术转让的1/3”。对此理解最准确的是( )
A．跨国公司是经济全球化强有力的推动者 B．跨国公司准备在全球开展业务
C．经济全球化的实质是跨国公司相互兼并
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
D．各国经济命脉正日益被跨国公司控制
【解析】 本题考查学生获取和解读材料信息的能力，根据材料中与跨国公司有关的数据等可以看出，A项正确；其他各项与材料不符。
【答案】 A
3．20世纪末到21世纪初，世界贸易额增长迅速，其原因包括( )
①世界绝大多数国家都实行市场经济体制 ②区域集团化加剧各国间贸易竞争与壁垒 ③跨国公司和世界贸易组织推动贸易发展 ④信息技术全面应用于经济和社会生活中
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①③④
【解析】 解答本题可用排除法。区域集团化有利于成员国之间的贸易发展，②说法错误，排除含②的选项，D项正确。
【答案】 D
4．美国《基督教科学箴言报》曾经发表题为《没有“中国制造”的一年》一文。文中描述一个美国家庭在抵制中国产品近一年后发现，“没有中国产品的生活一团糟”。并表示，以后10年都没有勇气再尝试这种日子。从深层意义上表明( )
【导学号：72040178】
A．中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动 B．中国产品成功进入美国市场 C．经济全球化是不可阻挡的潮流 D．经济全球化受到人们的抵制
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
【解析】 本题考查学生的理解能力。从材料信息可知，经济全球化是不可阻挡的潮流。
【答案】 C
5．据联合国统计，距今10年前世界最不发达国家有36个，5年前增至42个，现在则进一步增加到50个。对此理解最准确的是( )
A．经济发展无法改变贫困现象 B．跨国公司严重威胁各国民族经济 C．经济全球化拉大了贫富差距 D．世界银行未能起到发展援助作用
【解析】 经济全球化是发达国家主导的，发达国家是最大受益者，因而全球化的发展会扩大贫富差距，导致贫困国家增多，故C项正确。
【答案】 C
6．经济全球化给广大发展中国家带来了新一轮的危机，解决这个问题的关键是( )
【导学号：72040179】
A．消除国际不平等交换 B．免除发展中国家的外债
C．建立公正合理的国际经济新秩序 D．缩小各国间的贫富差距
【解析】 本题考查分析理解、迁移运用能力。导致发展中国家危机的原因是国际经济旧秩序，因此解决办法应是建立公正合理的国际经济新秩序。
【答案】 C
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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高中历史第5单元经济全球化的趋势第26课经济全球化的趋势学业分层测评岳麓版必修2
