如何开展学校心理咨询工作

你的原因在于（解说、诊断式） 你在说什么（调查、寻究式） 这个我们以后再说（转向、避免式） 看你和林黛玉差不多（开玩笑、嘲讽式） 当事人收到以上信息时，会产生自卫反应，要不重新调整和整饰自己的感觉，要不就把自己完全闭塞起来，妨碍了当事人的自我探索与澄清

注：不可以表现的心不在焉，目光要注视对方；不可以对当事人所说的话作太多的反应（如：还有这样子的啊）；尤其不要表现的过度惊讶（把问题正常化）。 （三）结束阶段

1、如何承诺当事人，避免两种倾向：太过积极的承诺（造成移情疗效）；太过消极的承诺。在承诺时要实事求是，“只要我们双方共同努力，积极合作，问题会好转的。” 2、对当事人不可以作道德批判

3、必须对保密作承诺（当面锁档案资料） 4、不可以做惩罚性的表示 5、处理好与当事人的关系： a: 拒绝送礼，会妨碍辅导关系 b:拒绝朋友式的往来

c:直接表达对咨询活动相互关系的约束。 6、续约，不可以给当事人提供家里电话。

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