农村学校如何有效实行教师队伍建设
学校的科学发展离不开教师，教师队伍建设是学校中心工作之一。学校认为好教师必须具备以下四个条件：一是热爱教育事业，模范地遵守国家法律、法规，校级、校规，具有较强的敬业精神；二是具有较高的教学质量；三是具有较高的教学艺术；四是具有较强的团队协作意识；针对于此，教师队伍建设能够从以下几个方面实行：
一是定期组织教师学习国家相关的法律、法规，每学年组织教职工代表对学校的校级、校规修订和完善一次，使教师有章可循，有规可依；定期对全校教师实行塑造阳光心态教育、教师的职业道德规范教育、教师的心理健康教育、使教师对职业的爱，守住守住再守住。使教师对职业的倦怠，减少减少再减少，魏书生教授的“松”“静”“匀”“乐”，四字方针说的也是这个理儿。
在我们农村中学，经过教师们讨论得到共识-------想提升教学质量必须走好三条路：一是管好学生的路。也就是要走近学生，渗入学生心中，知道学生在想什么，要什么，按需执教。这样学生接受我们的老师，接纳我们教师“解惑”。二是提升课堂效益的路。课堂有效性研究是学校常抓的课题，让教师在自己的课堂上找到高效课堂的之路。三是时间+汗水之路，也就是我们常说的补辅的路，学校要建立一种激励机制使教师大兴补辅之风，乐于补辅，善于补辅。为了教师们在以上三个方面得到真正
落实，学校建立了相匹配的管理制度。如：教师坐班制度；教师的每周三个一活动（周初的备课组例会、周中的教师听、评课活动、周末的教师集体备课活动）；教师补辅制度等；制度中明确指出教师坐班、教师的每周三个一、教师补辅时的具体要求，并建立有与之相关的考核量化。
二是提升教师教学艺术，要采取多角度，多渠道，多样化的手段予以实施的，其主要的渠道是校本研训。具体的说，一、定期展开教师的基本功大比武或者是教师的基本功达标活动。二、各个学科组每学科都必须承担有省、市、县课题，并按时、按要求展开课题研究。三、每学期每个教师必须讲公开课2节以上，必须听课10节以上，评课10节以上。四、教师每一课课后必须要有教学反思。五、每学期学校必须举行一次优质课赛讲、一次优秀教案的评选、优秀论文评选等。六、学校每月举行一次校本培训（如：如何说课、课堂的有效性研究讲座、计算机知识培训、专家引领等）。
三是提升教师的团结协作的意识。除了对教师的备课、教师的资源共享等有严格要求外，在教学质量的评估及教学行为的评估上，大比重的评估到年级组（如评估中考成绩，评估整个年级组，达到一个什么水准，给九年级整个年级组一个什么样的奖励）；大比重的评估到备课组；大比重的评估到班级等。其次，能够借助学校工会这个阵地，在教职工中展开一些针对性教育活动，使之达到潜移默化的效果。如：以年级组为单位定期展开各
种竞赛活动（拔河比赛、篮球赛等）；每学期定期展开课外活动（全体教职工的校外踏青活动、教职工红歌大赛，教职工运动会等）。
农村学校如何有效进行教师队伍建设
