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D虽有失教育公正，但有利于教育学生 【答案】A
15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）。
A.可以理解，因为学校的安排不合理 费不高
C.应于制止，这已影响了师生关系和谐 常教学
【答案】D
16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。
A.有利于与同事搞好关系 C.不利于新教师成长 【答案】C
17、春秋五霸中，最早称霸的是（）。 A.秦穆公 C.齐桓公 【答案】C
B.晋文公 D.楚庄王
B.有利于教学质量提升 D.不利于自身的专业发展 D.应于处理，违规违纪且影响了正
B.无可厚非，因为生活所迫而且收
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18、1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（）。 A.签署了《双十协定》 C.通过了《共同纲领》 【答案】A
19、下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。 A.康有为 【答案】C
20、美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。 A.空间站计划 C.阿波罗计划 【答案】C
21、某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（） A.超导 【答案】A
22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（）。
A. 热胀冷缩 C.浮力原理 【答案】B
B.杠杆原理
B.消磁
C.量子平衡
D.绝对零度
B.曼哈顿计划 D.星球大战计划
B.梁启超
C.张之洞
D.章炳麟
B.通过了《和平建国纲领》 D.制订了《中国土地化大纲》
D.能量守恒
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23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是（）。 A.琵琶行 【答案】D
24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是（）。
A.小王的父亲 C.小李的父亲 【答案】C
25、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（）。 A.清明上河图 C.六君子图轴 【答案】B
26、关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）。 A.不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式 B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式 C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换 D.可以按指定文字的格式进行查找及替换 【答案】D
27、当Excel中图表的数据源发生变化时下列关于图表变化的描述，正确的是
B.富春山居图 D.韩熙载夜宴图
B.小王的母亲 D.小李的母亲
B.长恨歌
C.卖炭翁
D.石壕吏
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（）。
A.不跟随变化 【答案】B
28、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）。
A.28，57 【答案】D
29、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州把。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（）。
A.另去地处 【答案】D
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我
B.两处都去
C.只去绍兴
D.只去杭州
B.29，61
C.37，59
D.39，65
B.会自动更新 C.需要手动更新
D.不受任何影响
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的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。
问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（14分） 【参考答案】
语文老师的做法是正确的，符合了“以人为本”的学生观，是值得学习的。 （1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。
（2）学生是发展中的人，是处于发展过程中的人，要用发展的眼光看待学生。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。
（3）学生是具有独立意义的主体，学生在教育活动中处于主体地位。李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生学习动力，促进学生的学习。
2024年下半年中学教师资格考试《综合素质》考试真题及答案
