快速跑教学设计[二]
课题名称 科目 课时安排 体育 教学对象 七 年 级 授课人 一 课 时 一、 教材内容分析 本节课使学生初步掌握快速跑途中跑技术，逐步发展学生速度素质及奔跑水平，增强学生的心肺功能。 二、教学目标（知识与技 能，方法和过程，情感态度与价值观） 三、学习者特征分析 本节课是在学生在13岁左右，好动但积极性高，但基础不是很好，学生多练习同伴合作交流，能够极大的调动学生的积极性。 四、教学策略选择与设计 这节课通过学生自己动手练习、动脑思考对新知识实行探究，让学生很自然的接受新知识，整个教学过程中，学生练习、思考和与同伴合作交流，极大的调动学生的积极性，提升了学生应用知识的水平 五、教学环境及设备、资源准备 《 教科书》、《教师用书》、《课程标准新教案》、幻灯片。 六、教学过程 课的部分 课 的 内 容 一、委整队,检查人数 二、宣布上课,师生问好 三、宣布本课内容 四、安排见习生 五、准备活动 1、 游戏 2、 徒手操 组织、教法和要求 组织：四列横队（如图一） 时次强间 数 度 1 7 1 中 准备部分 8 要求： 1、 集合快、静、齐 2、 精神饱满， 3、 准备活动充分 一、复习快速跑 基本 1、100M记时跑；两次 部分 2、60M记时跑 ；两次 30 组织：如图 20 3~ 4 中偏大 3、30M往返接力；两次 1、 四人一小组 如上图 2、 体育委员发令 教法： 1、 讲解 2、 提出要求 要求： 1、 头正。眼平视；颈放松， 不耸肩，眼看前方跑直线 2、 用蹲踞式起跑 3、 不抢跑 组织：如图： 30M 要求： 1、 转身快 2、 前一位同学击到后一位的手掌时才能跑出 组织：如图一 要求：放松主动积极 认真听总结，整理好器材 7 结束部分 一、 放松 轻音乐意念放松 二、总结 小 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 145次/分 平均心率 练习密度 110-120次/分 42%--45% 课后小结：学生的课堂基本常规练习不到位： 七、教学流程图 教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择
八、教学评价设计 创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，能够创建一个自我评价表，这样学生能够用它对自己的学习实行评价。 九、课后反思 在学习结束后，对学生的学习做出简要总结。能够布置一些思考或练习题以强化学习效果，也能够提出一些问题或补充的链接鼓励学生超越这门课，把思路拓展到其他领域。
七年级体育 快速跑教案(2)
