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第 十一 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年 4月23日至4月28日 项目 内 容 体 体育游戏：双层通道 育 游戏目的：能按照自己的意愿，手脚协调地进行爬行。 活 分组活动：皮球，沙包，风车，套圈。 动 习 惯 继续学习在美工活动后自觉整理自己的学习用品。 培 初步养成在早点后能自己清洗杯子及漱口的良好习惯。 养 主 1、 什么车开来了？ 题 2、 快乐的轮子 学 活 3、 火车轰隆隆 习 动 活 领 * 绿色的世界 动 域 * 五颜六色的小老鼠 活 * “五一”的礼花 动 * 长短排序 * 捏拢放开（1） * 大猫小猫 * 拉花 * 不吃太多甜食 区 数学区：比一比谁的尾巴长谁的尾巴短。 域 科学区：汽车分类 活 音乐区：提供关于汽车的歌曲供幼儿欣赏。 动 美工区：汽车涂色 游 表演游戏：卡通人物（1） 戏 角色游戏：医院（1） 活 结构游戏：转椅、木马（1） 动 环 境 布置主题墙饰——一十字路口。 创 设 家 长 请家长与幼儿一起收集购买有关玩具汽车、图片、图书、VCD资料。 工 作 情 况 反 馈 .
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第 十二 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年5月2日至5月4日~5月7日至5月11日 项目 内 容 体 体育游戏：运“西瓜” 育 游戏目的：学习听信号行动，在游戏中学会互相合作。 活 分组活动：拉力器，皮球，风车，吹泡泡。 动 习 惯 能自己穿脱衣裤鞋袜，起床后能自觉整理被褥。 培 养成点心后能自己清洗牙杯的好习惯。 养 主 1、我坐车去…… 题 2、好特别的车 学 活 3、车的用处可真大 习 动 活 领 * 小兔生病了 动 域 * 小太阳 活 * 蜻蜓 动 * 乘汽车 * 捏拢放开 * 找小猫 * 汽车真多 * 吃药打针我不怕 区 语言区：提供汽车，救护车，消防车，卡车图片图书引导幼儿讲述。 域 音乐区：认识节奏谱，练习用自制乐器打节奏。 活 益智区：汽车拼图。 动 数学区：绳子排队。 科学区：提供公共汽车的拼图，引导幼儿拼。 游 表演游戏：卡通人物（2） 戏 角色游戏：医院（2） 活 结构游戏：转椅、木马（2） 动 环 境 墙面上创设大幅十字路口背景图，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车 创 辆图片。 设 家 长 请家长带幼儿到交通主干道、十字路口、汽车站参观。 工 作 情 况 反 馈
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第 十三 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年5月14日至5月18日 项目 内 容 体 体育游戏：小鸭捉鱼虾 育 游戏目的：练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。 活 分组游戏：风车，皮球，毽子，套圈 动 习 惯 养成自己动手做力所能及的事，掌握简单的劳动技能。 培 养 主 1、一二三红灯停 题 2、我给汽车排排队 学 活 3、我是汽车修理工 习 动 活 领 * 差一点 动 域 * 会滚的汽车 活 * 我来设计汽车 动 * 感知5以内的数量，按量排序 * 小鸡和老鹰 * 迷路的小花鸭 * 展示我们的汽车 * 躲开危险 区 语言区：提供有关车辆的图书，引导幼儿阅读 域 数学区：有趣的图形宝宝 拼图 七巧板 活 科学区：这是什么车？引导幼儿连线 动 绘画区：涂色——我喜欢的车子 游 表演游戏：卡通人物（3） 戏 角色游戏：医院（3） 活 结构游戏：滑梯、跷跷板（1） 动 环 境 墙面上创设大幅十字路口背景图，请幼儿添置自己收集的或绘画制作的车 创 辆图片 设 家 长 请家长带幼儿到公园、草地练习骑单车。 工 作 情 况 反 馈 .
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第 十四 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年5 月21日至5月25日 项目 内 容 体 体育游戏：小鸭捉鱼虾 育 游戏目的：发展幼儿快速跑的能力，且不与人碰撞。 活 分组活动：毽子，皮球，风车，套圈 动 习 惯 培 养 学 习 活 动 培养幼儿养成一页一页翻书的良好阅读习惯。 游 戏 活 动 环 境 创 设 家 长 工 作 情 况 反 馈 .
主 1、我最喜欢的玩具 题 2、积木真好玩 活 3、玩具真有趣 动 领 * 小青蛙听故事 域 * 害羞的贝贝 活 * 我爱吃的糖果 动 * 感知5以内的数量，等量归类 * 蝴蝶飞 * 小老鼠吃米 * 美丽的手帕 * 可爱的小猫 区 科学区：谁做对了，谁做错了。 域 美工区：制作糖果 活 操作区：玩自己带来的玩具 动 数学区：感知5以内的数量，等量归类 音乐区：提供节拍明显，节奏快慢不同的音乐磁带与打击乐器 表演游戏：卡通人物（4） 角色游戏：医院（4） 结构游戏：滑梯、跷跷板（2） 设置玩具展示区，展示幼儿自带的玩具。 日常生活中有意引导幼儿仔细观察各种玩具的主要特征，了解它们的正确玩法。 .
第 十五 周 周计划表
教师： 保育员： 2012年5 月28日至6月1日 项目 内 容 体 体育游戏：小蚂蚁运糖果 育 游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力。 活 分组活动：皮球，拉力器，吹泡泡，风车。 动 习 惯 培 养 学 习 活 动 培养幼儿学会倾听他人说话的良好习惯。 主 题 活 动 领 域 活 动 1、参观玩具店 2、玩具店开张喽 3、我给玩具洗个澡 * 小鸟找家 * 微笑 * 花布 * 按图形特征分类 * 小动物找家 * 小小的船 * 香蕉 * 快乐的六一节 区 科学区：谁做对了，谁做错了。 域 语言区：幼儿看图片讲述并操作故事《小鸟找家》。 活 音乐区：提供节拍明显，节奏快慢不同的音乐磁带与打击乐器。 动 操作区：拼插幼儿喜欢的各种玩具。 表演游戏：拔萝卜（1） 角色游戏：医院（5） 结构游戏：桥（1） 创设“玩具的总动员”主题环境。 游 戏 活 动 环 境 创 设 家 长 工 作 情 况 反 馈 帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己生活和学习用品，家长不要随之任之的包办代替。
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幼儿园小班下学期周计划
