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高中生物苏教版高二必修3教学案:第二章_第四节_第1课时_植物生长素的发现_word版有答案

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第四节

植物生命活动的调节

第1课时 植物生长素的发现

1.在单侧光照射下,植物弯向光源生长的现象称为植物的向光性。

2.单侧光的照射使得胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,造成背光一侧生长快于向光一侧。

3.最早进行探索植物向光生长奥秘的是达尔文。 4.生长素的化学本质是吲哚乙酸。

5.植物在自然生长状况下体内生长素的含量很少。

1.生长素的发现过程[填表] 科学家 设计思路 实验结果 弯向光 达 尔 文 弯向光 源生长 不生长也 詹 森 不生长也 不弯曲 弯向光源生长 不弯曲 琼脂块能让这种影响通过,云母片则不能。说明胚芽鞘尖端产生的影响,从尖端向下扩散,刺激胚芽鞘下部的伸长区生长 源生长 不生长 也不弯曲 直立生长 胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用,而且可能会产生某种“影响”,并从顶端向下传送,单侧光照射导致下部伸长区背光一侧比向光一侧生长快,结果胚芽鞘弯向光源生长 实验结论 弯向光源生长 基本不生长 也不弯曲 拜尔 弯向放置尖端相对的一侧生长 胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 向放置琼脂块相对一侧温 特 弯曲生长,弯向单侧光

2.生长素的分离与鉴定

(1)1934年,科学家从人的尿液中分离出这种物质,经过鉴定,确定为吲哚乙酸(IAA)。 (2)1946年,科学家从高等植物中成功分离出生长素。 3.植物向光弯曲生长的原因

单侧光照射使得胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,背光一侧生长快于向光 一侧。

1.下列判断叙述的正误

(1)生长素的化学本质是蛋白质(×)

(2)拜尔和温特的实验,都是在黑暗条件下进行的(×) (3)植物的向光性与生长素分布不均匀有关(√)

2.小麦的胚芽鞘受到单侧光照射(如右图所示),一段时间后,胚芽鞘将( ) A.弯向光源生长 B.背向光源生长 C.停止生长

解析:选A 小麦的胚芽鞘受到单侧光照射后显示向光性。

3.植物具有向光性。下图是研究植物向光生长的实验,该实验说明( )

照的一侧 弯曲生长 表明胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质,这种物质能从尖端向下运输,并且它的分布受到光的影响

A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端 B.幼苗合成生长素的部位在尖端 C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端

解析:选C 该实验遵循了对照原则,单侧光作用的部位是尖端,幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端。 4.如右图所示,在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片(不透水),从右边用单侧光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况是( )

A.直立向上生长 B.向左弯曲生长 C.向右弯曲生长

解析:选C 在单侧光照射下,胚芽鞘顶端的生长素在背光侧浓度较高,生长素向下运输,使背光侧生长较快,云母片放在该处不影响生长素的运输。

5.由下图直接可以得出的结论是( )

A.生长素能促进植物生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

解析:选A 甲、乙两组实验中,乙组可看作对照组,实验的单一变量是有无生长素;实验结果是去掉尖端的胚芽鞘是否生长,因而此实验的结论是生长素能促进植物生长。

核心要点一

1.植物生长物质

(1)植物激素:植物体内合成。

(2)植物生长调节剂:人工合成,具有植物激素活性。 2.植物激素和动物激素的比较

比较项目 植物激素 动物激素 | 植物激素

不 同 点 产生 部位 作用 部位 无专门的分泌器官,由植物体的一定部位产生 由专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌 随血液循环作用于特定的靶器官、靶细胞 不作用于特定的靶器官、靶细胞 ①由自身产生 相同点 ②特点:微量和高效 ③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生命活动 [题组冲关]

1.下列不属于植物激素调节的是( ) A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转 B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长 C.植物对水和无机盐的吸收 D.许多植物叶片在秋末会脱落

解析:选C 植物对水和无机盐的吸收是植物生命活动的需要。 2.关于植物激素的叙述,不正确的是( ) .A.植物激素是一类化学物质 B.植物激素在植物体内含量很少 C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D.植物激素促进植物生长

解析:选D 植物激素不一定都能促进植物生长。

核心要点

二??

?

与生长素有关的几组对照

实验及结论

图中各符号的含义:↓均匀光照,←单侧光照,端的琼脂块,

不透光的锡箔套,

云母片。

未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,放置过胚芽鞘尖

分析以上实验,可得到如下结论:

(1)图①与图②表明:胚芽鞘在均匀光照下和黑暗中都直立生长。图①与图③表明:胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长。

(2)图③与图④表明:胚芽鞘向光弯曲生长与尖端有关。

(3)图①④⑤⑥表明:胚芽鞘尖端能产生某种物质(生长素),该物质能促进胚芽鞘生长。

(4)图③⑤⑥⑧表明:该物质(生长素)分布不均,是胚芽鞘弯曲生长的根本原因,而单侧光是影响该物质(生长素)分布不均匀的外部原因。

(5)图⑨⑩表明:感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,而发生弯曲的部位在尖端下部。

(6)图⑤⑥⑦对比分析表明:该物质(生长素)从产生部位(尖端)向下运输到作用部位(尖端下部),并促进作用部位的生长。

(7)比较图??表明:生长素的横向运输只发生在胚芽鞘尖端(感受单侧光引起横向运输)。 [思考探究]

(1) 胚芽鞘的尖端具有感光作用,那么放置在去尖端胚芽鞘上的琼脂块是否也有感光 作用?

提示:没有。

(2)教材中温特的实验缺少对照实验,该如何设置?

提示:用一空白琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧,观察其生长状况。

(3)教材中詹森把云母片插在胚芽鞘背光侧,结果胚芽鞘就完全不生长也不弯曲吗?

提示:背光侧的伸长区无生长素,而向光侧的伸长区应该有少量的生长素,故向光侧应该表现生长,而使胚芽鞘稍向右侧弯曲生长。

(4)科学家从人的尿液中分离出生长素,那么人体内也能产生生长素吗?

提示:不能。人的尿液中的生长素是人食用植物性食物而摄入的,生长素在人体内没有被分解而最终随尿排出体外。

[题组冲关]

3.科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。

再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是胚芽鞘尖端产生的某种化学物质 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长

解析:选B 该实验的自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘的尖端,题干只说明了自变量即刺激因素,没有说明运输方向,也没有涉及生长素的化学本质,感受光的部位是胚芽鞘的尖端,同时也没有单侧光的照射。

4.从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )

高中生物苏教版高二必修3教学案:第二章_第四节_第1课时_植物生长素的发现_word版有答案

第四节植物生命活动的调节第1课时植物生长素的发现1.在单侧光照射下,植物弯向光源生长的现象称为植物的向光性。2.单侧光的照射使得胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,造成背光一侧生长快于向光一侧。3.最早进行探索植物向光生长奥秘的是达尔文。4.生长
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