1. 《肖像艺术》教学设计 1.初步了解肖像艺术的特点，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力。 教学目标 2.通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。 重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。 点、难点 难点：对作品内涵（即传神）的认识和理解。 教学重教学准备 幻灯片，图片 教学过程 第一课时 学生活动单 活动一：欣赏《张卿子像》 1.画中的张卿子在外貌上有什么特征呢?从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情? 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 活动二：欣赏版画
教师教学策略 一、导入教学 1.请同学们说一说你的爸爸（妈妈）在外貌上有什么特征？ 2.如果让你画一幅你爸爸（妈妈）的肖像画，你会怎么画？你想表现他（她）怎样的神态呢？ 二、深入教学 活动一：欣赏《张卿子像》 1.画中的张卿子在外貌上有什么特征呢?从这幅肖像画中，你还看到了什么样的表情? 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 活动二：欣赏版画《藏族少女》 1.谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？ 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 板书： 中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快 版画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明 活动三：欣赏雕塑《白求恩》 1.同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风1
个性 调整 《藏族少女》 1.谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗？你觉得版画和中国画相比较，它有什么特点？ 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 活动三：欣赏雕塑《白求恩》 1.同学们思考一下：我们可以从哪些方面来欣赏写实风格的雕塑作品呢？你觉得这尊雕像成功在哪里？ 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 格的雕塑作品呢？你觉得这尊雕像成功在哪里？ 2.小组交流讨论。 3.展示汇报。 《白求恩》：采用浮雕的形式刻画了白求恩大夫。从雕塑中不难看出他紧锁的双眉，好像在为战争带来的灾难而痛心。任务形象表现了大无畏的英雄气概。 三、练习实践 1.同学们已经学会了欣赏肖像艺术的方法，现在请同学们来欣赏油画《青年女歌手》，说一说你的欣赏感受？ 《青年女歌手》：画家用油画的形式表现人物。画面以中国山水作为背景。画面构图类似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融合，形成中国油画新古典主义学派。 2.欣赏线描肖像画《作曲家斯特拉文斯基》，这幅画在艺术表现方法上和前两幅又有什么不同？ 3.请你按照自己的理解添加背景，并说一说你对作品的理解。 四、作业展评。 五、总结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的重要经验。首先要抓住“神”，既要表现人的性格、感情，同时也要抓住人的外貌特征。 板书设计 1.肖像艺术 中国画：用线造型，细腻、严谨，色彩高雅明快 版 画：结构严谨，画面清晰，线条粗犷，色彩强烈、鲜明
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五年级上册美术教案-第1课 肖像艺术 ▏人美版
