试题范围涵盖第一和第二单元所学知识点.其中识记占 基础性与全面性 38 %，理解占 36 %，综合应用占 26%。 适切性 导向性 试题的难易度：易、中、难题占分比例为 7 ： 2 ： 1 。 本次月考年级平均分为 33.21 分。 试卷力求体现素质教育思想理念，坚持以学生发展为本，通过试题引导师生关注课程标准，掌握学科基本要求,全面实施素质教育，促进学生的全面发展。 充分考虑不同层次学生的学业发展水平，力求试题能够检测和体现不同类别、不同层次、不同水平的学生的学业水平；同时充分考虑优秀学生、中等学生、一般学生的差异。 公平性 卷面设计（含答题及批阅的方便性）：本套试卷共分三个 大题,共50分:一、单项选择题24分.题目覆盖所学的知识点,基础知识较多,考查学生平常课堂阅读效果.学生普遍做得较好.二、观察与思考14分.此题是看图回答问题,人性化 学生平时接触此类题型较少,答不到要点,得分较少.三、活动与探究12分.这类题贴近学生的日常生活,很容易激发他们的思维,学生普遍做得好,得分较高. 试题赋分：准确 温馨提示：有 其它：无 有 合格 参考答案 及评卷建议 推荐为优秀试卷 同意 √ 不同意 （推荐项打“√”） 评价单位： 七 年级 历史 学科备课组 执笔人： 曾卫群
2009年11月 27 日
六、习题集：下设三个子文件夹，分别命名为：七年级、八年级和九年级。各年级教
师把本年级每一课的练习题以word形式上传习题集各子文件夹里。下面是以七年级历史下 册第一课的练习为例。
第1课 隋朝的统一【自我检测】
班级：七（ ）班 姓名： 得分：
一、选择题
1．隋朝的建立者是（ ）。 A．杨勇B．杨广C．杨坚D．杨业 2．隋炀帝营建的“东都”是指（ ）。 A．江都B．长安C．涿郡D．洛阳
3．隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（ ）。
A．隋文帝是个英明的皇帝B．陈朝国君陈后主荒于政事 C．实现统一符合历史发展潮流D．隋朝军队英勇善战 二、填图题
阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。 A． B． C． D． E． F． G． H．
三、材料解析题
根据下面提供的材料，探究隋朝经济繁荣 局面出现的原因。 人口 垦田 粮仓 隋初 3000多万人 1900多万顷 长安太仓 隋盛时 4000多万人 5500多万顷 洛阳嘉仓、洛口仓 结论 人口激增 垦田扩大 粮仓丰实
创建了历史资料库后，教师查找资料就更方便了，比如八年级的历史教师要备课 ，他们就可以到学校的共享盘上输入密码，点击历史备课组文件夹，按所需要的类型，一步一步查找教案、作业、试卷等资料。有的资料无需多大的更改，可以直接使用，比如一个好的课件，一篇好的教案，一份好的试卷或练习题等，当然大多数的教师都会根据自身的教学情况对已有的这些资料进行适当的取舍或更改，做到合理利用，并能更进一步拓展资源。这些教学资源经过教师们的开发、整合就能形成一套很有实用价值的校本教研素材。教师们辛苦劳动换来的果实也可以得到保存下来。每一位教师在自己的个人电脑都在有备份的资料。而且还能让更多的同仁们分享，使得教师们自己创建的教学资源达到最大限度的利用，不仅提高了自己运用信息技术的水平和能力，而且保证让自己的知识不断充电。可谓一剑双雕。
参考文献：
1、 夏建清 “基于 Office 软件和学科备课的高中英语语料库建设”
《中小学英语教学与研究》（全国核心期刊，教育部主管，华师大主办）2010年第4期：24-27
2、高铁刚、朱建 “校本资源建设研究”《中国教育信息化》2007，（7）
利用office软件创建初中历史学科资料库初探
