赣南师范大学外国语学院
2020年全日制教育硕士专业学位入学统一考试初试考试大纲
考试科目代码：[914] 考试科目名称：英语课程与教学论
一、考试目的、性质和基本要求
本科目的考试目的是检测和筛选能够进入学科教学（英语）培养项目、攻读教育硕士专业学位的研究生。考试的性质为选拔性考试，选拔的基本要求包括较高的英语语言能力、较为扎实的英语教育教学知识基础和基本的英语教育教学具体问题分析能力。
二、考试形式与试卷结构
（一） 试卷分值及考试时长：本试卷满分为150分，考试时长为180分钟。 （二） 答题方式：闭卷、笔试 （三） 题型比例
序号 1 2 3 4 5 6 7
三、考查的主要内容
（一）英语语言能力
主要考察考生的英语词汇运用能力、语法知识基础、语篇理解和分析能力。 （二）英语教育教学知识
所考察的知识基础包含四个方面：外语教学的基本概念；二语习得的基本理论；外语教
题型 名词解释 判断题 改错 阅读理解 简答题 材料分析题 教学设计 分值 共20分 共20分 共15分 共20分 共25分 共20分 共30分 学的基本方法；外语教师发展的途径和方法。所涉及的内容包括：外语教学法概论、外语教与学的基本理论、语音教学、词汇教学、语法教学、语篇教学、听力、阅读、口语教学、课堂管理、教学评价和教师专业发展等。
（三）英语教育教学问题分析能力
考察考生依据所给材料，运用掌握的英语教育教学知识分析中国英语教育教学中的具体现象，解决具体问题的能力。
推荐阅读书目：
[1]Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge.
[2]D?rnyei, Zoltán. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
[3]Mackey, Alison and Gass, Susan M. (2005). Second language research: Methodology and design. London: Lawrence Erlbaum Associates.
[4]Ravid, Ruth. (2011). Practical statistics for educators. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers.
[5]舒白梅.现代外语教育学(第二版) [M].上海外语教育出版社,2009.
2021年初试考试大纲及参考书
