2020年从资资格考试《中学教育知识与能力》测试卷
考试须知：
1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________
一、单选题(共70题)
1.叙事研究属于( )。
A.质化研究 B.量化研究 C.价值研究 D.理论研究
2.受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于( )。
A.皮格马利翁效应 B.瓦拉赫效应 C.首因效应 D.培哥效应
3.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。
A.决定作用 B.领导作用
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C.纽带和桥梁作用 D.核心作用
4.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是( )。
A.需要层次理论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.成就动机理论
5.( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.潜在课程
6.师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。
A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛 C.中立的课堂气氛 D.对抗的课堂气氛 7.“骑士七技”属于( )。
A.学科课程 B.综合课程 C.选修课程 D.隐性课程
8.科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是( )。
A.对偶故事法
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B.自然实验法 C.观察法 D.道德两难故事法
9.“江山易改，本性难移”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
10.我国教育目的的基本精神是( )。
A.使受教育者得到全面发展 B.努力提升受教育者的能力 C.服从于政治的需要 D.以培养受教育者智力为主 11.“默写”属于( )。
A.有意识记 B.无意识记 C.有意回忆 D.无意回忆
12.马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
13.班级管理的主要对象是( )。
A.班级公共财产
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。
B.班级信息 C.学生 D.班级资料
14.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )。
A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系
15.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )。
A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
16.比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是( )。
A.现场教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级授课
17.教育研究活动的最后一个环节是( )。
A.教育研究成果的展示 B.教育研究成果的交流 C.教育研究成果的评价 D.教育研究成果的概括
18.同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按照他的实际大小来知觉。这是知觉的( )。
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A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
19.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
A.社会意义
B.动机的作用与学习活动的关系 C.个人的前途 D.动力来源
20.老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价
21.( )的核心与关键是人际关系。
A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法
22.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。
A.孔子 B.孟子 C.苏格拉底 D.柏拉图
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2020年从资资格考试《中学教育知识与能力》测试卷(第52套)
