六年级下册语文试题-2019小升初冲刺古诗词鉴赏专练（含
答案） 人教部编版
2019小升初语言素养古诗词鉴赏专项训练题
古诗词鉴赏技巧
1．读准字音，读出节奏
在古诗文中有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以学习时，首先要注意读准字音。如唐代诗人王维写的《鹿柴》一诗中的“柴”，读“zhài”而不读“chái”。 2．按诗韵诵读古诗
诵读古诗，除了具备一般的朗读要求外，还要结合诗句的意思，注意节奏和音韵。
古诗中有严格的音韵和格律，朗读时要有鲜明的节奏、和谐的音韵，这样既有利于背诵，加深对诗文的理解，又可以表现古诗的音律之美，陶冶情操。 3．推敲字义、词义，理解诗句
古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密准确。如“月落乌啼霜满天”可译为“月亮渐渐下去了，栖息在树上的乌鸦在啼叫，到处降着霜”。有的诗句不便直译，也可根据理解，用自己的话来说。如“碧玉妆成一树高”可理解为“树木翠绿，就像用碧玉装饰而成的一样。”4．了解背景，体会感情
作者与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。作者的爱好、思想、写作特点，当时的社会现实、文学发展、民间的风俗习惯等有助于我们理解古诗文，因此要注意这方面知识的搜集、积累。
````````````````````````````````在翻译古诗内容的时候，既要注意诗句意思间的自然过渡，紧密联系，还要注意保证诗句原有的本意。
理解了诗句意思，还要透过诗歌所创造的意境以及寓意深远的语言文字，体会古诗文所表达的思想感情。如“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”。通过这首诗，我们感受到了诗人对苦难的劳动人民深深的同情。
````````准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们
学习用精炼生动的语句、新颖巧妙的技巧、抒情表意的方法，提高我们的语言表达的质量和能力。
````````5．朗读欣赏，注意积累。
欣赏古诗的基本方法就是有感情地朗读，达到熟练成诵的地步。在读中体会诗人的情感，在读中感悟诗人的意境。最后达到能够背诵古诗的地步，有的古诗还要求能够默写下来。第一部分：
一．补充下列古诗词。
1.众鸟髙飞尽，____________________。 2.湖光秋月两相和，______________________。
3.江南好，风景旧曾谙。___________________，__________________。能不忆江南？4.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。________________，也傍桑阴学种瓜。 5.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。___________，，斜风细雨不须归。 二．名句积累。
1.不经一事，__________。
2.宝剑锋从磨砺出，______________________。
3.王维《送元二使安西》 中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“____________________”。
`````````````````` `````````4.有时我们遇到棘手的问题一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，这真可谓“_______________________”(填陆游《游山西村》中的诗句）
````````` 三．当我们即将远行，念及母亲的深恩，又觉得难以报答时，常会很自然地吟诵起_________代诗人_____________的《 》。
````````` 四．俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人____________的《题西林壁》中的诗句“______________ ，______________ ”讲的就是这个道理。
`````````五．如果有人浪费粮食，我们可以用____________代诗人____________的诗句“________________，___________ ”两句诗来劝导他。
`````````六．《望岳》中最能表现诗人不畏艰险、勇于攀登，俯视一切的雄心壮志和气概的诗句是：“_______________，________________。”
`````````七．开发大西北，我们实现了退耕还林，退耕还草的绿色战略，可以料想，不久的将来，古人吟唱的“___________________，___________________，___________________”的良好
生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒川》中的诗句填写）
````````` 八.自古逢秋悲寂寥， 。 ——（唐）刘禹锡《秋词》
````````九. ，青草池塘处处蛙。 ——（宋）赵师秀《约客》
````````十.绿遍山原白满川， 。 十一. ，正是河豚欲上时。 十二.日月之行，若出其中； 。
十三. ，相煎何太急。 ——（三国）曹植《七步诗》
````````十四.东风不与周郎便， 。 ——（唐）杜牧《赤壁》
````````十五.看似寻常最崎岖， 。
第二部分
一、(2018某铁一中入学)古诗阅读。(4分)
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
【注释】①此诗作于广德二年(764)，当时诗人客寓成都。②逾:超过，更加。 1.诗文前两句有如一幅镶嵌在镜框里的风景画，请你描绘这幅绚丽的画面。(2分)
2.诗文第三、四句抒发了作者怎样的情感?(2分)
二、(2018某铁一中入学)阅读诗歌，回答问题。(4分)
淮上渔者 郑谷
白头波上白头翁，家逐船移江浦风。ー尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
【注释】荻(dí):一种类似芦苇的植物，生长在水边，千枯的芦荻叶及花易燃，可当作柴禾。
1.这首诗的第二句有两个动词 、 可以看出淮上渔者漂泊的生活。 2.请用自己的话描述诗歌后两句所呈现的画面。(2分)
三、(2017某铁一中入学)阅读诗歌，回答问题。(4分)
村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1.请将“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”用生动形象的话语描写出来。(2分）
2.诗歌三、四句中的 、 两个字，最能体现出儿童放风筝的喜悦和急迫。(2分)
四、(2017某鉄一中入学)古诗阅读。(4分)
春日偶成 北宋?程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 1.阅读诗文后两句，体悟作者表达了怎样的思想感情。(2分)
2.作者用白描的手法，勾勒出一幅春景图。请用优美的语言描绘第一句中的画面。(2分)
五、(2016某铁一中入学)古诗阅读。(4分)
宿渔家【唐]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 1.从诗歌前两句可以看出渔家的生活状况怎么样? (2分)
2. 第三句中“笑说”表现了渔民怎样的性格?(2分)
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六、(2015某エ大附中入学)读诗回答问题。(5分)
晚春江晴寄友人 韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 1. 作者描写了晚春江上所见的哪些景物?(3分)
2.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
七、(2014某铁一中入学)阅读诗歌，回答问题。(4分)
田园乐 王维
萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 【注释】①落落:松树高大的样子。②衣冠:士大夫的穿戴。 1. 你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分)
2. 三、四句描绘了一种怎样的生活?(2分)
八、(2018某铁一中入学)古诗词鉴赏。(4分)
秋浦途中 杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无?
【注释】①秋浦:唐时为池州州治所在。诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵:在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
1.结合诗歌后两句，分析本诗表达了诗人怎样的思想感情。(2分)
2.诗歌前两句描写景物，有什么作用?(2分)
九、(2018某交大航天学校入学)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
题柳郎中茅山故居 唐 李德裕
下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻。鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。
【注释】李德裕(787-849)，晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。曛，日落时的余光。石溜，水在石上滑过。
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六年级下册语文试题-2019小升初冲刺古诗词鉴赏专练（含答案） 人教部编版
