幼儿园中班数学活动教案《认识数字“8”》含反思 【活动目标】 1、感知8以内的数量，并认识数字8。 2、初步掌握8的实际意义。 3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 1、18数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt 2、活动室周围放置若干身上有18点子或数字的老鼠形状。 3、人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。 师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。 师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。 师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。 二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。 花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜 蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次 播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？ 师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。 三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断8以内的数量。 第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。） 提问：你找到了什么水果，它们的数量是几， 第二关，说出数字8像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字8，念一念。 第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。 师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字8的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。 幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》） 结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 活动反思： 幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统 性的，教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进 行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对8的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。 小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。
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