● 必修1 分子与细胞 ●
第一单元 走近细胞及细胞的分子组成
第1讲 走近细胞
[考纲明细] 1.真核细胞和原核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞
考点1 细胞是最基本的生命系统
1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次
(1)最基本的生命系统：[①]细胞。 (2)序号⑤所代表的含义：群落。 (3)最大的生命系统：[⑦]生物圈。 (4)地球上最早的生命形式：单细胞生物。 3．病毒知识整合
①病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出现在细胞之后。
②用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
[思维诊断] 1．深挖教材
(1)病毒能用普通培养基培养吗？
提示 不能，所有病毒只能寄生在活细胞内，离开细胞不能表现出生命活动。
(2)植物、动物和单细胞生物的生命系统层次有何不同？ 提示 动物一般包含所有生命系统层次，植物没有系统这一层次，而单细胞生物没有组织、器官和系统等层次。
(3)分子、原子和病毒是否存在生命系统，请说明理由？ 提示 分子、原子和病毒不存在生命系统，因为不能独立完成生命活动。
2．判断正误
(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(×)
(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(×)
(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(√)
(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(×) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√)
题组一 考查病毒的结构和生活方式
1．(2018·河南濮阳模拟)2016年春季，在我国南方发现了几例输入性寨卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是( )
A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖 B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似 C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育
D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内 答案 C
解析 病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖，A错误；病毒为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌，为原核生物，B错误；据题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”可知，寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；寨卡病毒(RNA病毒)由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA和某些酶注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误。
2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是( )
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