第二十六节 《沈心工与李叔同》(第二方案)
一、 学习目标
(一)聆听、《黄河》、《祖国歌》,并演唱歌曲《送别》,从作品的内容和旋律中,感受、体验20世纪初我国学堂乐歌的风格特点,在听赏和歌唱中认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。
(二)能运用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格特点,能在讨论、探究中简单叙述说“学堂乐歌”在我国近现代学校教育中所产生的影响及其重要意义。
二、 教学重点与难点
重点:赏析、体验“学堂乐歌”中的代表作,并了解其对我国近代音乐所产生的作用。 难点:用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格及特点。
三、 教学内容安排
(一)学生观看电影《城南旧事》中歌曲《送别》的片段,感受并了解20世纪初中国社会的状况:劳苦大众生活在水深火热中,极端的痛苦和压抑笼罩着每个人。如何唤醒民众?“学堂乐歌”这种新型的音乐形式自然而生。学生从中了解什么叫“新音乐”和“学堂乐歌”。 (二)聆听《体操——兵歌》、《黄河》和《祖国歌》,引领学生了解20世纪初这个历史背景下,中国音乐教育的水平状况,并使之尝试理解这个时期作品的风格及特点,拓深学生的知识面。
(三)带领学生试唱《送别》、《竹马》和《体操——兵操》,体会三首歌曲的不同情绪特点与情感表达,进一步感受“学堂乐歌”的风格及特点。
《体操——兵操》此曲是我国最早的校园歌曲之一,地位显著,歌曲浅显易懂,旋律发展自然,学生在赏析过程中在了解其创作背景和时代特点的前提下,演唱歌曲,对作品印象较为深刻后再视唱《送别》、《竹马》,对三首作品在音乐感情上产生共鸣。这样才会易于教师开展提问和帮助学生了解此类作品的风格。
四、 教学资源建议
(一)充分利用课本资源,要求学生在课堂上,对课本上的重要知识点进行阅读。教师在展示多媒体课件时,应注意尽可能避免出现和课本知识点相同的内容。
(二)利用学生对音乐、历史、文化等方面的兴趣,鼓励学生在课余时间搜集与本节课相关的资源,选择电影《城南旧事》为切入点,搜集中不拘泥单一的形式(如:文字上可从网络中,生活中,游戏中,其余教科书等各个方面上运作),同时教师也应当从此类方向上着手进行搜集,课堂资源中应当有部分数量的资源贴近学生的认知程度(如:儿歌《两只老虎》和“学堂乐歌”《打倒军伐》之间的联系。) (三)可参考网络
学生参考:艺雅音乐在线网 中国音乐简史(十二)——学堂乐歌的兴起与发展 论文在线和久和中文社区网 学堂乐歌——中国近现代音乐的开端 (四)《中国近现代学校音乐教育》上海音乐出版社出版
五、 教学方法与学习指导策略建议
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(一)本节教材中应注意运用比较的方式来开展教学。通过对《体操——兵操》、《黄河》和《祖国歌》三首作品的逐一欣赏,从而启发学生理解三首歌曲引申出的三个层面:强壮国民身体——维护民族尊严——热爱祖国。
(二)本课所呈现的歌曲都是这个时期最具代表性的作品,具有当时的时代印记,突出音乐作品反映出的时代性。教学中可以注重以介绍当时的音乐史为主,引导学生从特定的历史时期来分析、了解、认识音乐作品所反映的时代思想。
(三)关注学生的可持续发展,新教材中的最显著的特色就是“拓展与探究”栏目的安排,它的意图在教材中已明显呈现。教师在本节的教学中,应结合自身素质和学生水平,有针对性的涉及此专题的教学。
(四)教师要求学生复听作品时,尽可能自弹自唱,加深教师与学生之间的交流。 学习指导策略建议:学会带有目的性的静心聆听。
六、 教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 媒体展示 设计意图 时间分配 播放电影《城南旧事》学生观看电影《城南旧事》中课件 导入 结尾片段,结合欣赏歌曲《送别》的片段,感受并电脑 《送别》歌曲,引导学了解20世纪初中国社会的状背投 生了解20世纪初中国况:劳苦大众生活在水深火热社会状况:要学习西方中,极端的痛苦和压抑笼罩着的先进思想,唤醒民每个人。如何唤醒民众?“学众,就要学习西方的文堂乐歌”这种新型的音乐形式化,解放思想。“学堂自然而生。 乐歌”自然而生。 学生了解什么是“新音乐”和“学堂乐歌”。(学生从书中了解“学堂乐歌”的来历、特点——多数是填词歌曲、对我国音乐教育的影响——是我国最早的音乐教育即最早的音乐课。) 介绍1、《体操——兵操》 欣赏《体操——兵操》 课件 三首2、《黄河》 带领学生欣赏,引出:学习西电脑 代表3、《祖国歌》 方的先进思想,唤醒民众,人背投 作品 欣赏三首歌曲,带领学民要觉醒,首先要锻炼身体。 音响 生分析歌词,(歌词简1、通过分析歌词,了解“身 单,很容易接受、理解体强壮”是民众走出水深火热从歌与记忆。)进一步加深生活的根本。 词分当时社会状况的理解2、通过分析歌词,了解不仅析“学和感受 要唤醒民众要锻炼身体,还要堂乐认识和了解“学堂乐维护祖国的领土完整和民族歌”产歌”这些歌曲所反映的尊严。
从学生最了6 解的歌曲与电影入手,启发学生20世纪初中国社会状况带给音乐发展的迫切需要。 从歌词上分析三7 首“学堂乐歌”在唤醒劳苦大众起来抗争,得到真正意义上的幸福所产生的影响:人们的身体强壮,国家的领土完整,祖国才会强大。 学生从中体会“学堂乐歌”产生的必2
生的时代思想及在我国近影响。 现代学校教育中所产生的影响。 3、通过分析歌词,了解人们的身体强壮,国家的领土完整,祖国才会强大,人们才会得到真正的幸福。 然性和重要性。 分析旋律、节奏、曲式三首歌曲旋律都很简单,容易课件 用音乐要素分析12 介绍等要素,了解“学堂乐琅琅上口,人们很快可以学电脑 “学堂乐歌”的风三首歌”的风格及特点和在会,并且深入人心,不仅要会背投 格及特点。 代表我国近现代学校教育唱,更能唤醒民众内心的迸音响 学生了解“学堂乐作品 中所产生的影响及其发。 歌”在我国近现代 重要意义。 1、《体操——兵操 学校教育中所产 中国的音乐作品强调歌词浅显易懂,意味深长,一生的影响及其重 旋律线,感情表达细段体,曲调简洁、上口、易记。 要意义。 腻。 2、《黄河》 用音西方的音乐作品强调两段体结构。第一乐段着重描乐要立体的和声感,采用大绘了长城外河套边壮伟旷然素分小调体系。 的景色,紧凑的节奏与附点音析“学三首歌曲的音乐中都符的多次运用,使中音区的旋堂乐多多少少的加入了西律带有一种悲壮萧瑟的意境。歌”的方大小调音乐的色彩。第二段音调高亢激越,节奏先风格虽然有些地方中国音紧后宽,最后结束在昂扬豪放及特乐色彩还很浓郁,但西的长啸主音上,全曲一字一点。 方音乐的手法与思想音,铿锵有力,表达的炎黄子已经慢慢渗透, 孙“誓不战胜终不还”的爱国两者的结合可以进一激情。 步了解20世纪初我国3、《祖国歌》 学堂乐歌的风格特点以民族民间的音调,(老六板)和这些歌曲所反映的曲调流畅,节奏活泼的丝竹乐时代思想以及“学堂乐曲。琅琅上口,唱起来亲切、歌”在我国近现代学校动听。 教育中所产生的影响 及其重要意义。 音 乐 实 践 一 带领学生试唱《送别》、 学生试唱《送别》、钢琴 《竹马》和《体操——《竹马》和《体操——兵操》,音响 兵操》,体会三首歌曲体会三首歌曲的不同情绪特电脑 的不同情绪特点与情点与情感表达,进一步感受背投 感表达,进一步感受“学堂乐歌”的风格及特点。 “学堂乐歌”的风格及特点。 学习“学堂乐歌”的创 学习“学堂乐歌”的钢琴 作手法,和学生完成课创作手法,尝试创作自己喜爱音响 后拓展与研究第三题。 的“学堂乐歌”。 电脑 教师举例:如儿歌《两背投 只老虎》和“学堂乐歌”《打倒军伐》之间的联 通过学生8 的演唱,进一步亲身感受“学堂乐歌”的风格及特点。 音 乐 实 践 二 学生根据自10 己的生活经验,亲自创作自己熟悉和喜欢的“学堂乐歌”。从中体验感受“学堂乐歌”3
系。 对我国近现代学校教育中所产生的影响及其重要意义。 学生浅谈“学堂乐歌”课件 的历史价值及影响。 电脑 背投 音响 学生完成课2 后拓展与研究第二题,进一步感受 “学堂乐歌”的历史价值及影响。 总结和作业 教师和学生总结,布置作业。
七、 教学评价建议
可以采取网状评价方式与终结性评价方式相结合的手段来开展。
具体方法有:让学生以短文、短句的形式写音乐短文,题目不限。(例:我眼中的“学堂乐歌”、我学到了XXX,身边的“学堂乐歌”等)教师与学生一起来总结、分享本节课的收获、体会等。
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