第二十六节 《沈心工与李叔同》（第二方案）
一、 学习目标
（一）聆听、《黄河》、《祖国歌》，并演唱歌曲《送别》，从作品的内容和旋律中，感受、体验20世纪初我国学堂乐歌的风格特点，在听赏和歌唱中认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。
（二）能运用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格特点，能在讨论、探究中简单叙述说“学堂乐歌”在我国近现代学校教育中所产生的影响及其重要意义。
二、 教学重点与难点
重点：赏析、体验“学堂乐歌”中的代表作，并了解其对我国近代音乐所产生的作用。 难点：用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格及特点。
三、 教学内容安排
（一）学生观看电影《城南旧事》中歌曲《送别》的片段，感受并了解20世纪初中国社会的状况：劳苦大众生活在水深火热中，极端的痛苦和压抑笼罩着每个人。如何唤醒民众？“学堂乐歌”这种新型的音乐形式自然而生。学生从中了解什么叫“新音乐”和“学堂乐歌”。 （二）聆听《体操——兵歌》、《黄河》和《祖国歌》，引领学生了解２０世纪初这个历史背景下，中国音乐教育的水平状况，并使之尝试理解这个时期作品的风格及特点，拓深学生的知识面。
（三）带领学生试唱《送别》、《竹马》和《体操——兵操》，体会三首歌曲的不同情绪特点与情感表达，进一步感受“学堂乐歌”的风格及特点。
《体操——兵操》此曲是我国最早的校园歌曲之一，地位显著，歌曲浅显易懂，旋律发展自然，学生在赏析过程中在了解其创作背景和时代特点的前提下，演唱歌曲，对作品印象较为深刻后再视唱《送别》、《竹马》，对三首作品在音乐感情上产生共鸣。这样才会易于教师开展提问和帮助学生了解此类作品的风格。
四、 教学资源建议
（一）充分利用课本资源，要求学生在课堂上，对课本上的重要知识点进行阅读。教师在展示多媒体课件时，应注意尽可能避免出现和课本知识点相同的内容。
（二）利用学生对音乐、历史、文化等方面的兴趣，鼓励学生在课余时间搜集与本节课相关的资源，选择电影《城南旧事》为切入点，搜集中不拘泥单一的形式（如：文字上可从网络中，生活中，游戏中，其余教科书等各个方面上运作），同时教师也应当从此类方向上着手进行搜集，课堂资源中应当有部分数量的资源贴近学生的认知程度（如：儿歌《两只老虎》和“学堂乐歌”《打倒军伐》之间的联系。） （三）可参考网络
学生参考：艺雅音乐在线网 中国音乐简史（十二）——学堂乐歌的兴起与发展 论文在线和久和中文社区网 学堂乐歌——中国近现代音乐的开端 （四）《中国近现代学校音乐教育》上海音乐出版社出版
五、 教学方法与学习指导策略建议
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（一）本节教材中应注意运用比较的方式来开展教学。通过对《体操——兵操》、《黄河》和《祖国歌》三首作品的逐一欣赏，从而启发学生理解三首歌曲引申出的三个层面：强壮国民身体——维护民族尊严——热爱祖国。
（二）本课所呈现的歌曲都是这个时期最具代表性的作品，具有当时的时代印记，突出音乐作品反映出的时代性。教学中可以注重以介绍当时的音乐史为主，引导学生从特定的历史时期来分析、了解、认识音乐作品所反映的时代思想。
（三）关注学生的可持续发展，新教材中的最显著的特色就是“拓展与探究”栏目的安排，它的意图在教材中已明显呈现。教师在本节的教学中，应结合自身素质和学生水平，有针对性的涉及此专题的教学。
（四）教师要求学生复听作品时，尽可能自弹自唱，加深教师与学生之间的交流。 学习指导策略建议：学会带有目的性的静心聆听。
六、 教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 媒体展示 设计意图 时间分配 播放电影《城南旧事》学生观看电影《城南旧事》中课件 导入 结尾片段，结合欣赏歌曲《送别》的片段，感受并电脑 《送别》歌曲，引导学了解20世纪初中国社会的状背投 生了解20世纪初中国况：劳苦大众生活在水深火热社会状况：要学习西方中，极端的痛苦和压抑笼罩着的先进思想，唤醒民每个人。如何唤醒民众？“学众，就要学习西方的文堂乐歌”这种新型的音乐形式化，解放思想。“学堂自然而生。 乐歌”自然而生。 学生了解什么是“新音乐”和“学堂乐歌”。（学生从书中了解“学堂乐歌”的来历、特点——多数是填词歌曲、对我国音乐教育的影响——是我国最早的音乐教育即最早的音乐课。） 介绍1、《体操——兵操》 欣赏《体操——兵操》 课件 三首2、《黄河》 带领学生欣赏，引出：学习西电脑 代表3、《祖国歌》 方的先进思想，唤醒民众，人背投 作品 欣赏三首歌曲，带领学民要觉醒，首先要锻炼身体。 音响 生分析歌词，（歌词简1、通过分析歌词，了解“身 单，很容易接受、理解体强壮”是民众走出水深火热从歌与记忆。）进一步加深生活的根本。 词分当时社会状况的理解2、通过分析歌词，了解不仅析“学和感受 要唤醒民众要锻炼身体，还要堂乐认识和了解“学堂乐维护祖国的领土完整和民族歌”产歌”这些歌曲所反映的尊严。
从学生最了6 解的歌曲与电影入手，启发学生20世纪初中国社会状况带给音乐发展的迫切需要。 从歌词上分析三7 首“学堂乐歌”在唤醒劳苦大众起来抗争，得到真正意义上的幸福所产生的影响：人们的身体强壮，国家的领土完整，祖国才会强大。 学生从中体会“学堂乐歌”产生的必2
生的时代思想及在我国近影响。 现代学校教育中所产生的影响。 3、通过分析歌词，了解人们的身体强壮，国家的领土完整，祖国才会强大，人们才会得到真正的幸福。 然性和重要性。 分析旋律、节奏、曲式三首歌曲旋律都很简单，容易课件 用音乐要素分析12 介绍等要素，了解“学堂乐琅琅上口，人们很快可以学电脑 “学堂乐歌”的风三首歌”的风格及特点和在会，并且深入人心，不仅要会背投 格及特点。 代表我国近现代学校教育唱，更能唤醒民众内心的迸音响 学生了解“学堂乐作品 中所产生的影响及其发。 歌”在我国近现代 重要意义。 1、《体操——兵操 学校教育中所产 中国的音乐作品强调歌词浅显易懂，意味深长，一生的影响及其重 旋律线，感情表达细段体，曲调简洁、上口、易记。 要意义。 腻。 2、《黄河》 用音西方的音乐作品强调两段体结构。第一乐段着重描乐要立体的和声感，采用大绘了长城外河套边壮伟旷然素分小调体系。 的景色，紧凑的节奏与附点音析“学三首歌曲的音乐中都符的多次运用，使中音区的旋堂乐多多少少的加入了西律带有一种悲壮萧瑟的意境。歌”的方大小调音乐的色彩。第二段音调高亢激越，节奏先风格虽然有些地方中国音紧后宽，最后结束在昂扬豪放及特乐色彩还很浓郁，但西的长啸主音上，全曲一字一点。 方音乐的手法与思想音，铿锵有力，表达的炎黄子已经慢慢渗透， 孙“誓不战胜终不还”的爱国两者的结合可以进一激情。 步了解20世纪初我国3、《祖国歌》 学堂乐歌的风格特点以民族民间的音调，（老六板）和这些歌曲所反映的曲调流畅，节奏活泼的丝竹乐时代思想以及“学堂乐曲。琅琅上口，唱起来亲切、歌”在我国近现代学校动听。 教育中所产生的影响 及其重要意义。 音 乐 实 践 一 带领学生试唱《送别》、 学生试唱《送别》、钢琴 《竹马》和《体操——《竹马》和《体操——兵操》，音响 兵操》，体会三首歌曲体会三首歌曲的不同情绪特电脑 的不同情绪特点与情点与情感表达，进一步感受背投 感表达，进一步感受“学堂乐歌”的风格及特点。 “学堂乐歌”的风格及特点。 学习“学堂乐歌”的创 学习“学堂乐歌”的钢琴 作手法，和学生完成课创作手法，尝试创作自己喜爱音响 后拓展与研究第三题。 的“学堂乐歌”。 电脑 教师举例：如儿歌《两背投 只老虎》和“学堂乐歌”《打倒军伐》之间的联 通过学生8 的演唱，进一步亲身感受“学堂乐歌”的风格及特点。 音 乐 实 践 二 学生根据自10 己的生活经验，亲自创作自己熟悉和喜欢的“学堂乐歌”。从中体验感受“学堂乐歌”3
系。 对我国近现代学校教育中所产生的影响及其重要意义。 学生浅谈“学堂乐歌”课件 的历史价值及影响。 电脑 背投 音响 学生完成课2 后拓展与研究第二题，进一步感受 “学堂乐歌”的历史价值及影响。 总结和作业 教师和学生总结，布置作业。
七、 教学评价建议
可以采取网状评价方式与终结性评价方式相结合的手段来开展。
具体方法有：让学生以短文、短句的形式写音乐短文，题目不限。（例：我眼中的“学堂乐歌”、我学到了XXX，身边的“学堂乐歌”等）教师与学生一起来总结、分享本节课的收获、体会等。
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高中音乐鉴赏《第十五单元 新音乐歌声初放》第二十六节《沈心工与李叔同》（第二方案）教学设计 - 图文
