Flash动画设计课程教学中引入教育游戏案例设计

Flash动画设计课程教学中引入教育游戏案例设计

张钰梅，王学明

【摘 要】摘 要:教育游戏的案例设计就是在教学系统设计理论指导下，将教育游戏引入“Flash动画设计”课程教学，更好地发挥学生的想象力、创造力，提高学生的实践操作能力，并激发学生的学习积极性，从而取得良好的教学效果。

【期刊名称】黑龙江教育学院学报 【年(卷),期】2011(030)003 【总页数】2

【关键词】关键词:课程教学;教育游戏;案例设计

一、Flash动画设计课程特点

1995年，乔纳森·盖伊设计了Future Splash Animator矢量动画软件，这就是Flash的前身，后被Macromedia公司收购更名为Flash，自此Flash以视觉暂留现象为原理，以矢量图形编辑和交互动画创作为特色，可以让人们把很多想象中的事物表达出来，而且其操作简单方便，受到了人们的青睐。虽然2005年Adobe公司收购了Flash，但这也不影响人们对它的喜爱，人们发现，新版Flash能与Illustrator和Photoshop完美结合，基础构图更加方便。而且各个高校计算机及设计相关专业设置了“Flash动画设计”这门课程，以培养学生的二维动画能力。本课程有以下特点: 1.实践性、操作性强

“Flash动画设计”是一门实践性、操作性很强的课程。在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的实际动手能