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专题五 修辞手法
1．(2019·吉林中考)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是( ) 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。(安徒生《海的女儿》)
A．一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。(《张抗抗散文》)
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》)
C．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》) D．“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》)
2．(2019·湘西土家族苗族自治州中考)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。 B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。 C．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
3．(2020·原创)下列句子与例句中使用的修辞手法相同的一项是( ) 例句：像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。(郭风《松坊溪的冬天》) A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
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B．她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。 C．但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？
D．水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
4．(2020·原创)对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是( ) A．为什么不扬起你的脸让我亲一亲？为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？(运用反问，表现了它想与孩子们亲近、想让孩子们随它同行。)
B．夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。(运用拟人，以动写静，更显出夜晚的宁静。)
C．人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但亲情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。(运用比喻，表明亲情可以使人类不断地繁衍、生存。) D．时间一久，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，他不再恐慌。(运用排比，连用两个“再面对”，表达了他随着时间的推移，对陌生的环境不再恐慌。)
5．(2020·原创)下列句子与例句中使用的修辞手法一致的相同的一项是( ) 例句：要知道，在每一片青草里都有无数的生命，或者有许多生物依赖青草为生，恣情伤害青草，不也等于间接伤害了生命吗？(林清玄《践地唯恐地痛》) A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》) B．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》) C．谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)
05专题五
