10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是() A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程
正确答案:A.学科课程
11.以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计
正确答案:D.课程设计
12、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是() A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面
正确答案:B.系统层面
13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为() A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像
正确答案:C.联觉
14隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为() A.整体性 B.序列性 C.场独立性 D.场依存性
把隐蔽的简单图形分离出来，这些被试的认知方式为 (2分)
正确答案:C.场独立型
15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于() A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移
正确答案:D.正迁移
16、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,
而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为() A.刺激分化 B.刺激泛化 C.刺激获得 D.刺激消退
正确答案:A.刺激分化
17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是() A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力
正确答案:B.附属内驱力
18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是() A.环境
B.生理 C.刺激 D.认知
正确答案:D.认知
19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为() A.强化干预法 B.厌恶干预法 C.转移注意法 D.延迟满足法
正确答案:B.厌恶干预法
20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()
A.学会调适和寻求发展 B.学会调节和学会适应
2018年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案
