基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 注：教师讲1、学生认解安全注意真听讲事项，并安游戏规排安全保护则。 工作。 2、学生练1、教师讲解习比游戏要求赛。 和规则。 3、分组比2、学生练习赛。 比赛。 3、教师做正确评定胜负。 29 /3 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次1、认真听课的情况。 讲，精神饱2、下课。 满。 2、下课。 1 3 小 四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 器 材 35％ 运 动 负 荷 一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第九周 课型 2课时 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 10 小 1 2 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 教师活动 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习 顺序 教学内容 场 地 学生活动 数 时 强 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 注：教师讲1、 学生认真解安全注意听讲动作事项，并安方法和要排安全保护领。 工作。 2、 学生集体1、教师讲解练习。 动作方法3、 学生分组和要领。 练习。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 41中 X8 8 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1 3 小 35％ 器 材 运 动 负 荷 一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十周 课型 2课时 内容 1、素质练习：低台阶交换跳；2、游戏：迎面接力； 1、通过学习提高学生的腿部力量喝身体的协调性，发展弹跳力。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 基 本 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、低台阶交换跳： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 10 小 1 2 1、教师讲解1、 学生认真动作方法听讲动作和要领。 方法和要2、教师做分领。 解和完整2、 学生集体动作示练习。 范。 3、 学生分组3、教师给学练习。 生个别指导。 315 中 /4 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。 注：教师讲1、 学生认真解安全注意听讲游戏事项，并安规则。 排安全保护2、 学生练习工作。 比赛。 1、 教师讲解3、 分组比游戏要求赛。 和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 21中 /2 3 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小 35％ 运 动 负 荷 器 材 一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十一 周 课型 2课时 内容 1、往返跑；2、复习走：各种姿势的走； 1、通过这节课的学习，可以培养学生的短跑能力，提高身体素质 2、培养学机敏、果断的一直品质。 目的 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
小学一年级下册体育教案全册
