2. 项目研究和实施中因特殊情况需要延长时限的，项目负责人必须书面提出延时研究申请，经主管教学的校领导同意后相应延长研究时间。
三、教学改革项目申报立项程序和要求
1. 任务确定。每年由教学改革工作领导小组根据我校教学建设和发展需要提出当年教改立项建设的方向和重点。
2. 发布通知。教务处根据当年立项建设的方向和重点，提出实施方案，并经教学改革工作领导小组同意后发布立项申报通知。
3. 立项申报。教研人员根据要求进行申报，填写相应项目的《立项申请书》，向教务处递交书面申请材料。
4. 项目评议和审批。学校组织教改评审小组对当年申报的项目进行评议评审，并根据投票结果建议立项名单，最后报学校教学改革工作领导小组批准。
5．立项公布。教学改革工作领导小组批准后在校内公布立项名单。
四、资助经费
1.经费确定。对获得立项建设的项目学校给予适当的经费资助，各类项目资助的经费数额根据当年预算情况具体规定，教务处需在每类项目立项通知中予以说明，评审小组根据立项内容、难易程度等提出意见，经校委同意后予以资助。在教学改革项目研究和实施过程中，凡因特殊原因需增加经费资助的，项目负责人可通过书面形式向学校教学改革工作领导小组提出追加经费申请。
2.经费拨付方式。教改项目立项后在研究过程中先拨付50%资助经费，其余50%待批准结项后给付。
3.经费管理和使用。教改项目的经费管理和使用参照科研经费管理相关规定执行，项目资助经费统一由财务处管理，项目负责人和成员凭有效票据按照相关程序办理报销手续。
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五、教学改革项目的日常管理和结项要求
1. 管理机构。教学改革项目建设的日常管理由教务处承担，教务处要对每个项目进行立档管理。
2. 中期检查。为保证质量，所有项目在研究和实施6个月时，教务处要进行项目建设中期检查，项目负责人需以书面形式汇报研究和实施情况。
3. 结项要求。项目到期前一个月教务处发布结项通知，项目负责人按照结项通知要求递交书面结项材料。学校组织评审小组对申请结项的项目进行评审，对获得通过的项目发给结项证明，而对没能通过结项的项目需要提出继续研究的时限和要求。凡超过给定的继续研究时限未能结项的项目学校停止资助经费的拨付，并追回所拨付的全部经费，该项目负责人一年内不得申报教改项目。
六、项目研究成果的使用和评价
教学项目建设主要是为提高主体班教学质量而设的，要求所有教研成果需以不同方式进入主体班教学，并且能够促进我校主体班教学水平的提高。因此，教学研究项目的评价主要通过主体班教学评估反映出来。
七、领导机构
学校教学改革工作领导小组负责研究部署工作、制定相关政策、审议工作计划、审核校级项目、组织评审小组、指导检查工作。教务处为其执行机构。项目评审小组负责项目立项、入库、验收等质量评审工作。
八、解释权限和实施时间
本规定由教务处负责解释。本规定自公布之日起施行。2009年学校第一批立项建设项目按照原办法执行。
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主体班教师教学质量评估办法（试行）
为更加科学规范地做好我校（院）主体班教学质量评估工作，进一步增强干部教育培训的针对性和实效性，不断地总结教学经验，提高教学质量，特制定本办法。
一、评估机构
成立中共广西区委党校、广西行政学院主体班教学评估领导小组，负责教学评估的组织协调和指导工作，研究解决相关重大事项。领导小组下设教学评估工作办公室，负责教学评估具体工作，包括制订教学评估办法，制作、发放和回收教学评估表，统计评分数据，公布评估结果等工作。
（一） 领导小组
组长：自治区党校常务副校长、广西行政学院院长 副组长：自治区党校副校长、广西行政学院副院长
组员：首席教授、校纪律检查委员、组织人事处处长、教务处处长、学员工作处处长、信息技术处处长。
（二）教学评估工作办公室 主 任：自治区党校教务处处长 副主任：自治区党校教务处副处长
成 员：自治区党校教务处全体人员、学员工作处全体人员、信息技术处有关人员。
办公地点设在教务处。
其中，教务处负责制订教学评估办法、制作教学评估表、统计评
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分数据、公布评估结果等工作；学员工作处负责向学员发放一课一表一评的教学评估表和教学模块评估表、回收评估表等工作；信息技术处负责保障教学评估软件的正常运行。
二、评估范围
对承担我校（院）各主体班次和厅级班次教学任务的教师进行教学质量评估。
三、评估内容
教学评估内容包括二大类，一是对各个教师授课的专题进行教学效果评估，二是对每个教学模块进行评估。其中教师授课的专题评估根据专题授课形式不同分为讲授式课堂教学评估、案例式（研讨式、情景模拟式等互动式）课堂教学评估和外出教学评估等三类。
（一）专题课教学评估 1、讲授式课堂教学评估内容
（1）教学内容：包括选题、理论观点阐释、理论深度和创新、背景知识的挖掘、最新前沿理论的掌握、理论联系实际、逻辑分析、数据引用、相关信息的储备、归纳总结等。
（2）教学方法：包括语言表达、方法与内容的结合度、时间分配等。
（3）教学效果：包括满足培训者的需求、激励学员思考问题、富有启发性、更新观念、提供有效帮助、促进交流和信息共享等。
2、案例式（研讨式、情景模拟式等互动式）课堂教学评估内容 （1）教学内容：包括选材、案例文本、案例分析、理论观点阐释、理论深度和创新、背景知识的挖掘、最新前沿理论的掌握、理论联系
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实际、逻辑分析、数据引用、相关信息的储备、归纳总结等。
（2）教学方法：包括语言表达、课堂组织、引导学员参与、教学互动、学学互动等。
（3）教学效果：包括满足培训者的需求、激励学员思考问题、富有启发性、更新观念、提供有效帮助、促进交流和信息共享等。
3、外出教学评分内容
（1）教学主题选择：包括选题符合客观需要、有新意、有创见，具有理论探索和现实意义等。
（2）教学选点：包括内容丰富，与教学主题相符，具有典型性、代表性和针对性等。
（3）教学环节设计：包括各环节的设计体现教学目标的程度、安排体现科学性、合理性，现场点提供的专题片或教学辅助资料经有效整合，教学互动，教师的组织能力等。
（4）现场点评和总结：包括教师对本专题内涵的总体把握，准确、深刻，具有知识性、理论性、启发性和指导性等。
（5）教学效果：包括满足培训者的需求、激励学员思考问题、富有启发性、更新观念、提供有效帮助、促进交流和信息共享等。
（二）教学模块评估
主体班次每个教学模块结束后，由学员对该教学模块中各个专题课的安排及教学效果进行总体评价，填写《广西区党校教学模块评估表》的总评估分。
四、评估程序
1、每学期开学前，教务处负责将制作好的《广西区党校教师教学
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广西区委党校、广西行政学院主体班教学管理制度汇编(共9项
