中职语文基础模块上册期中考试试题（含答案）
（闭卷 100分钟）
一、选择题：（每题2分，共10分）
1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（C ） A.点缀．(zhuì) 中．肯(zhòng) 脍．炙人口 (huì) B.栖．息(qī) 婀娜．(nà) 游目骋．怀(chěng) C.踟．躇(chú) 奖券．(quàn) 安静宁谧．(mì) D.睥．睨(pì) 伫．立 (chù) 阡．陌(qiān) 2、下列各组词语书写完全正确的一项是 ( C ) A.崛起 参预 可怜兮兮 B.缥渺 衣袂 不名一钱 C.逶迤 希冀 垂涎三尺 D.惊骇 晌午 别来无样
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 （ B ） A.适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。．．．．． B.别看他平常闷闷不乐．．．．，可在技术交流会上，他比谁说得都多。 C.山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，山雾虚无缥缈．．．．。 D.时间过得真快，俯仰之间．．．．
，船已驶出港口。解析：B项“闷闷不乐”形
容心情不舒畅，不符合这里的语境。
答案：B
4．下边句子有语病的一项是（C ）
A.十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 B.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 C.山路和山坡不便于行车，即使便于我行走。
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D.小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋。解析：C项“即使”应
为“然而”，不是假设，而是已然。 答案：C
5、下面各句用语恰当得体的一句是（ C ） A、你特意为我制作的生日礼物，我怎可不笑纳。 B、承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。 C、那么忙还劳驾你跑一次,真是失礼。 D、你家的令郎真是才貌双全。 二、填空题：（每空1分，共16分）
6、“五经”是指《 》、《 》、《 》、《 》和《 》。 7、《 》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集，共二十篇，是我国古代儒家经典著作之一，与《 大学 》、《 》和《 》合称“四书”。 8、孔子（前551-前479），名_____，字______，我国古代伟大的教育家、思想家。 9、补写出下列句中的空缺部分（6分）
（1）.窈窕淑女， 。 （2）.匪女之为美， 。 （3）.少壮不努力， 。（4）.出淤泥而不染， 。 （5）.斯是陋室， 。 （6）.谁言寸草心， 。 三．阅读理解（14分）
（一）阅读莫泊桑《项链》选段完成22～25题。（每题2分，共10分）
她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：
“再没有别的了吗？”
“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手
拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。 10．第一处方格应填入的词语是[ B ]
A．挑三捡四 B．犹豫不决 C．慢慢悠悠 D．坚定不移 11．这一段描写人物的方法是[ D ] A．行动描写 心理描写 B．肖像描写 心理描写 C．肖像描写 语言描写 D．行动描写 语言描写
12．对这一段中玛蒂尔德的心理状态的描述最准确的一项是[ A ] A、迟疑不决→惊喜→焦急而担心→欣喜若狂 B、慎重而担心→意外→迟疑→得意 C、贪婪→惊喜→焦急→得意 D、犹豫不决→意外→焦急→得意
13．选出对“我只借这一种”的分析最恰当的一项[B ]
A．一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己会失去好机会。 B．突出“只”和“一”，强调自己借的少，表现玛蒂尔德想马上 借到又怕不能如愿的心情。 C．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。 D．突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子。 14．选出对下面这句话的理解正确的一项[ C ]
但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！
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A．以当年舞会上的成功与欢乐来反衬玛蒂尔德现在的沦落与凄凉，寄托了作者的同情与怜悯之情。
B．通过对当年舞会的回忆，表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情，寄托了作者的同情与怜悯之情。
C．十年之后还时时深情地回忆起那次舞会，说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除，在同情之中，作者也不乏一丝的讽刺。
D．通过对当年舞会回忆，反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化，表现了作者的赞许之情。
（二）阅读下面诗歌，完成15～16题。（4分） 采 薇 （《诗经 小雅》）
昔我往矣，杨柳依依①。今我来思，雨雪霏霏②。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我衷。
［注释］①依依：柳条柔弱随风不定之貌。②霏霏：雪飞貌。 15、对这首诗词句的解说不恰当的是（ B ）
A．“昔我往矣，杨柳依依。”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏。”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。 16、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ A ） A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出内心的伤悲。 C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
四、应用文写作(共20分) 17、写出“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”这些阿拉伯数字的大写汉子。（10分）
18、指出下面借条中的错误并改正。（10分）
错误：
1. 2. 3 . 4. 5. 修改： .
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五．作文（40分）
校园生活有欢乐有悲伤，有相聚有别离，有倾心的帮助，也有激烈的竞争……请以 《校园的故事》为题，写一篇记叙文。 要求：
1、以记叙为主，适当加以抒情，议论。 2、文中不要出现真实的人名、校名、地名。 3、字数：不少于600字。 .
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中职语文基础模块上册期中考试试题(含答案)
