幼儿园优质课教案《小狗抬花轿》教案设计意图： 《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。 是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。 因此选择了这首歌。
让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。 并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。 同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。
活动目标1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备花轿图片、图谱活动过程（一）出示花轿图片，引出课题提问： 看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）（二）欣赏图片，熟悉理解歌词今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿欣赏课件）1、教师提问：你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。
）（一二三往上抛，xx跌个大老跤）。 2、出示图谱，看图谱说歌词。
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（三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、随音乐xx同唱。
（你大声我小声的形式2遍）3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。 （2遍）4、幼儿随音乐演唱。
（动起来）（2遍）(四)通过游戏巩固演唱歌曲（1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。
（2）分组游戏（五）活动自然结束教师与幼儿一起抬花轿走出室外。 幼儿园大班音乐教案《大中国》教案大中国（二）目标： 1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 准备：
节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）过程：
一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：
这几天我们在研究什么呀？（中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。
好吗？（好）听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮） 二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏 T：
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昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的， XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。
好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。 2.用相声词表现节奏 T：
接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏 T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒 T：
今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。
（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。
2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。 3.幼儿听音乐演练，教师指导。 四、集体演示。
1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。 2.其余幼儿进行评价并提出建议。
五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。 六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。 大班音乐创编活动： 兔子和狼活动目标：
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1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。 4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。 活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：
别看我长得很可怕，其实我很可爱（按节奏说歌词）兔子说：
我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹对面的女孩看过来乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：
对面的兔子看过来，看过来，看过来幼儿编唱：别看我长得很可怕，其实我很可爱。
（老师提示：
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兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：
我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。 （讨论：
最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？做朋友的事还真难办）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：
我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：
你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
）问：
你们现在愿意和我做朋友了吗？3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。 问：
客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为做朋友的事真好办。
五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？
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幼儿园优质课教案
