《小伞花》
教学目标：
知识目标：学习歌曲《小伞花》，掌握顿音唱法以及附点节奏的准确性。
能力目标：能用轻巧富有弹性和舒展连贯的声音唱《小伞花》表达同学间的真挚友情。
情感目标：通过学唱歌曲激发孩子们的合作意识，培养孩子们热爱生活，团结友爱的积极情感。 教学难点、难点： 1．顿音以及附点节奏的演唱。 2．歌曲的情感处理。 教学过程： 师生问好 一、 谜语导入
同学们，今天咱们这个音乐课堂可真热闹啊，你们瞧！这么多老师来看我们上课，我提议让我们用最热烈的掌声欢迎老师们的到来！据我所知，咱们三（3）班的同学个顶个的聪明机灵，这不，今天我给大家带来了一个谜语，我看看，哪个同学最聪明、最机灵。准备好了吗？（出示幻灯片）请看谜面：“一只多角亭，没窗又没门，亭外挂珍珠，亭里有人行。”打一个日常生活用品（板书）。师：真聪明，对了，就是雨伞。伞的作用可大了，（出示幻灯片）它能够为我们遮阳避雨。﹝引出“雨”﹞
二、感受雨点
1、这雨又分很多种，有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学习兴趣，以及探究欲望）
2、当天空下小雨的时候，是发出怎样的声音的？（滴答滴答）当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？（声音变大，哗啦啦啦）
3、同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，（出示幻灯片）
请你们也来模仿一下（提前解决难点） X X X X ︳X X X X ︳X O ‖ 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦
（提醒学生应注意下小雨的手声音P，下大雨的时候是F，并能作到渐强，然后加上顿音记号练习）顿音：在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。
三、学习新歌
师：在这样的雨天里，发生了许许多多的故事。现在，就让我们来听一听，这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事？请同学们仔细听！
1、播放范唱歌曲录音（视频范唱）。（让学生初步感受歌曲）
2、真是一首好听的歌曲，盛开的小伞花真是太美了！谁能够告诉大家，这首歌讲了一个怎样的故事呢？（出示歌谱幻灯片） 生：……
3、总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可没想到，却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。（幻灯片雨中情）那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的？对了，就是这把小伞，这把友谊伞下面就让我们来学习这首《小伞花》。
4、 接下来，让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。（播放歌谱）
5、 这一遍老师请同学们用LU来轻声的哼唱一下旋律。（幻灯片歌谱伴奏音乐） 6、 有感情地朗诵歌词第一部分，（师拍手朗读） 7、 师教唱第一部分歌谱两遍
8、 师唱谱 生填词（根据学生情况及时纠正练习） 9、 跟琴演唱第一部分。
10、 我们来学习歌曲的第二部分（出示幻灯片）
师：小朋友们你们观察一下歌谱，看看有没有我们不认识的音符。
生：答音符王国中有许多的好朋友，我们都已经认识了，四分音符，还有………。学生回答（出示幻灯片） 师；今天，老师带小朋友认识一位音乐王国的新朋友，它是谁呢？和哪个音符长的像呢？生答 师：对，它是四分音符的好朋友，叫做附点四分音符，跟老师一起说一遍，（学生齐说）
师：在音符后面带有附点的音符就叫做附点音符。有了这个附点就表示增加了这个音符时值的一半。那么，在四分音符后面有了附点就叫做附点四分音符。附点四分音符就唱一拍半。
师：（用幻灯片演示时值，生的出结论让我们来唱一唱附点四分音符，感受他的节奏特点） 11、 学习难点句 （附点四分音符） 12、（出示旋律）拍手朗诵第二部分歌词。 13、 教唱第二部分歌谱。
14、 师唱谱 生填词。（根据学生情况及时纠正练习） 15、 跟琴演唱第二部分。
16、 师弹琴演唱第一段歌词。师：同学们唱的真棒，现在让我们用饱满的情绪来演唱歌曲的第一段。 17、 师唱谱 生填第二段歌词（根据学生情况及时纠正练习） 18、 （出示歌谱）跟音乐轻声演唱歌曲。
四、 歌曲处理
1、 师：凭良心讲，同学们唱得还真不错，不过呢，我觉得大家还有提高的空间，应该还能唱的更好，那么是那里唱的还不够好呢？（师提示感情）生：欢快、活泼……有没有同学补充？（提示后两个乐句副歌部分的情感应该更抒情，演唱更舒展。）
2、 师：大家说的非常好，第一部分表现小雨的要唱得欢快、活泼、亲切。第二部分也就是副歌部分是赞扬同学之间的友情，这里要唱得舒展，抒情、优雅、热情一些。
3、 现在让我们完整的演唱歌曲.提一个小要求：①演唱时用什么样的声音来表现？②用什么样的表情？把我们对歌曲的情感处理表现出来。（跟伴奏演唱，老师指挥）
4、 师：通过学习这首歌和歌曲中的故事你听出了什么？又看出了什么？生 （我看出了在雨中送同学回家的情景，帮助小同学的友爱之情。我看出了集体互相帮助的精神，。听出了赞美团结友爱的同学之情。） 5、 师：你们说得真棒！只要有爱心处处都是美好的春天，连下雨天心里也是甜甜的。找出你最喜欢的一句歌词唱给大家听一听。生纷纷举手要求唱。 6、分组表演，展示成果。
师： 你们能用对唱和合唱的形式来唱一唱这首歌吗？要唱出你的感情来哟！分小组讨论分配角色上台唱一唱。选优秀组唱歌，小组演唱完后，其他小组鼓掌。
（设计说明：如何让学生更深层次的理解歌曲，我认为仅仅学会歌曲是不够的，教师还应深挖教材中蕴含的更深层的东西。又培养了学生的创造力和合作学习的精神。）
五、教师小结
春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里，天空下，世界中发现更多更多更美好的东西。爱心就是美丽的天空，既是“爱星满天”又是“爱心满天”。随音乐《爱星满天》跟老师一起边唱边拍手走出教室。 （播放歌曲《爱星满天》）
《小伞花》
