(完整版)护理心理学教案

课堂教学内容： 第六章 心理评估 第一节 概述 第二节 护理工作中常用的心理评定工具 教学方法： 课堂讨论、实践操作 教具： 教材、量表 目的及要求： 1．掌握心理评估的概念 2. 掌握心理评估的主要方法 3. 掌握心理测验必备的基本条件 4. 熟悉护理工作中常用的心理评定工具并会操作 重点、难点： （重点）：1. 心理评估的概念 2. 心理评估的主要方法 （难点）：心理测验必备的基本条件

课堂小结(3分钟) 教学备注 这节课我们学习心理评估的概念，了解了心理评估的主要方法，并重点熟悉了护理工作中常用的心理评定工具，同时学习了如何操作这些心理量表。 请大家结合今天的学习和临床实践谈一谈自己对这些心理量表的感觉，它的优势或特色体现在哪些方面？ 课堂练习及作业布置(2分钟) 1.心理评估的概念。 2.心理评估的主要方法有哪些? 3.心理测验必备的基本条件有哪些? 后 记：

课堂教学内容： 第十章 患者心理 第一节 患者角色及心理需要 第二节 患者常见心理问题 第三节 不同患者的心理 教学方法： 课堂多媒体讲授法 教具： 教材、多媒体课件 目的及要求： 1．了解患者角色的概念 2. 掌握患者角色适应不良 3. 掌握患者的心理需要 4. 熟悉患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理 重点、难点： （重点）：1. 患者角色适应不良 。 2. 患者的心理需要 （难点）：患者常见心理问题及在临床护理工作中的处理