第一课 我爱家乡 山和水
教学目标-
1 .了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和 自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文
化生活。 教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点：
了 解家乡 的故事和家乡 的文化生活。 教学准备：
1. 《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。
课时安排：本］果用两课时完成。
第一课时
教学过程：
.看一看，说一说。
1., 指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上，你看到了什么？
3.忠考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4. 交流：自己生活的家乡在哪里？自 己喜欢家乡的什么 景色?
%1. ?演一演，猜一猜o
1 .启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的 家乡？那就当当小导游，把
家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4. 猜一猜，请同学描述他■喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是 哪里。
%1. 画一画，评一评o
1 .出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片， 让学生欣赏，并说出画面上
的景物，谈谈自己的感受。
2?想一想自己居住地周围，哪里景电彖美而且最熟悉，用彩笔把它画 下来。
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第一课 我爱家乡 山和水
作业：你的家乡在哪里？
第二课时
教学目标-
1 .了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3. 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文 化生活。
复习上节课： 教学过程： 评一评：
你的家乡在哪里?
1 .小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍 自己的作品。
3. 出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己 画的家乡，把观察的结果编
成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
%1. 说一说，唱一唱。
1. 教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4. 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5. 展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过 哪些渠道获得的资料。
五、总结： 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一 个人都是多 么热爱 自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自 己的家乡贡献自己的力量。 板书设计
人教版二年级下册品德与社会教案.doc
