xxxx音乐课教案：《数高楼》 设计意图：
《数高楼》是一首活泼而富有童趣的歌曲，形象的描绘出层层叠叠的高楼，本次活动让幼儿从已有的生活经验出发，用身体动作的变化表现高楼，并用各种动作来表现歌曲中的念白部分，从而使幼儿体验到与同伴合作演唱的乐趣。
活动目标
1.能根据乐曲旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。 2.能唱准歌曲中休止符和念白部分，变现出歌曲欢快的情绪。 3.体验与同伴合作边演唱的乐趣。 活动准备 钢琴、音乐光盘 重点：
学会用多种方式变现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。 难点：
附点音符和控牌的节奏掌握。 活动过程 (一)导入活动
1.带领幼儿伴随着歌曲的音乐边跳恰恰舞边进入活动室，让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。
1 / 2
2.请幼儿说一说：“你见过什么样的高楼?最高的有几层?”请幼儿回答。(二)引导幼儿用身体动作的变化表现高楼
1.教师用下蹲、半蹲、直立、高举双手来表现高楼，请幼儿猜一猜是几层楼，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.请幼儿想象还可以用什么样的动作表现高楼，并请幼儿表演，其他幼儿模仿。
(三)学唱歌曲并进行表演
1.播放音乐光盘，请幼儿欣赏歌曲《数高楼》并回答问题：从音乐中你听到了什么?幼儿回答。
2.教师弹奏歌曲，边弹边唱，请幼儿欣赏并提问：歌曲中是怎样变现高楼的?幼儿回答。
3.引导幼儿变化手的动作来变现歌曲中的念白部分。 4.加动作与幼儿一起完整演唱歌曲《数高楼》 (四)请幼儿进行表演唱，体验与同伴合作边演唱的快乐 1.请两名教师合作表演歌曲《数高楼》 2.请幼儿两人一组表演歌曲《数高楼》 3.幼儿跟随音乐完整演唱歌曲并做动作。 4.引导幼儿围成圆圈跟随音乐演唱歌曲并做动作。 (五)结束活动及拓展延伸
请幼儿创新更逗表演方法(打枪、甩手……)
幼儿跟随《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束本次活动。
2 / 2
幼儿园大班音乐课教案：《数高楼》
