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小班-社会数学-开开心心在一起-教案

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开开心心在一起

小班 社会&语言

活动目标

? 理解故事内容。

? 感受一家人不分离的快乐。 活动准备

? 经验准备:幼儿已经认识圆形和方形。

? 课件准备:“方脸老公公”、“圆脸老婆婆”人物插图;《开开心心在一起》故事图片;《开开心心在一起》故事音频。 ? 材料准备:报纸、小球、框子各若干。

活动过程

? 出示图片《家》,引导幼儿仔细观察。

——每个小朋友都有家,老师也有。今天老师带来了一张“家”的图片,我们来看看这个家里有哪些东西吧。 ——这里有哪些圆的东西?又有哪些是方的?

? 仔细观察图片《方脸公公和圆脸婆婆》,鼓励幼儿描述公公和婆婆的外貌特征。

——原来这个是方脸公公和圆脸婆婆的家。

——你们看看他们都长的什么样子啊?有什么特点呢?

小结:方脸公公长得高,方形的脸,瘦瘦的身材……圆脸婆婆长得矮,圆圆的脸,胖胖的身材……

? 播放故事《方脸公公和圆脸婆婆》第一段,引导幼儿理解故事内容。

——老公公喜欢什么形状的东西?老婆婆呢? ——谁来能说说你们家里有什么方形或圆形的东西呢? ? 播放故事《方脸公公和圆脸婆婆》第二、三段,引导幼儿思考有方有圆的东西要怎么分。

——老公公说方的东西是他的,老婆婆说圆的东西是她的,但是有些又有方又有圆的东西要怎么分呢?

——如果他们一定要把有方有圆的东西分开,会怎么样呢? 小结:我们生活中很多东西也是有圆又有方的,它们是一体的,分开就要被破坏了。所以,是不是不分比较好呢? ? 完整欣赏故事,引导幼儿进一步体会家人感情。 ——方脸公公和圆脸婆婆到底分家了没有? ——他们为什么最后决定不分家了?

小结:他们不分家了,不仅仅因为老公公的脸是方的,但眼珠是圆的;老婆婆的脸是圆的,但门牙是方的。如果分家了,他们都会受到伤害。而更是因为,他们是一家人,一家人不能轻易地分开。我们也有家人,虽然有时也会生气、吵架,但很快又会和和睦睦。我们每一个家成员都要互相关心、互相照顾,这样生活才会更幸福。

? 组织幼儿玩户外游戏,体验“一家人”互相协助的快乐。 1.将幼儿分组,分别扮演“爸爸”、“妈妈”和“孩子”。 2.“爸爸妈妈”把球放在报纸上,一起包着球向前走,“孩子”在终点拿着筐子接球。反复来回,规定时间内筐子里球多的获胜。 3.运球中途掉落,“孩子”可以帮助捡起放回报纸,继续运输。

附【故事】

方脸公公和圆脸婆婆

山脚下住着一户人家,家里有位老公公和一位老婆婆。老公公高高的个子,挺瘦,长着方脸盘儿。老婆婆矮矮的个子,挺胖,长着圆脸盘儿。

方脸老公公喜欢方东西:他坐,要坐方凳;喝酒,要用方杯;就连走路,也要迈四方步。圆脸老婆婆喜欢圆东西:她吃饭,要用圆桌;梳头,要照圆镜;睡觉的时候不用枕头,枕个圆圆的大南瓜枕。

有一天, 老两口吵了嘴,要分家。

老公公说:“方东西是我的!”老婆婆说:“圆东西是我的!”好,就这么定啦,分吧。

老公公站在小院儿里一看说:“房子是方的,归我。”老婆婆说:“椽头是圆的,我得把房顶拆了……”老公公指着家具说:“桌凳是方的,归我。”老婆婆说:“钉子是圆的,我得把钉子都取下来……”

老两口分了一上午,越分越分不清楚。瞧吧:被子是方的,被面上绣的花是圆的!菜刀是方的,刀柄是圆的!褂子是方的,袖筒是圆的!……

老两口再互相一看,又发现,老公公的脸盘是方的,眼珠儿是圆的!老婆婆的脸蛋是圆的,两颗门牙是方的!

“哈哈”,老公公笑了。“嘿嘿”,老婆婆乐了。老公公和老婆婆都说:“不分了!不分了!”

现在,老公公和老婆婆还住在一起,他们越过越快活。

小班-社会数学-开开心心在一起-教案

开开心心在一起小班社会&语言活动目标?理解故事内容。?感受一家人不分离的快乐。活动准备?经验准备:幼儿已经认识圆形和方形。?课件准备:“方脸老公公”、“圆脸老婆婆”人物插图;《开开心心在一起》故事图片;《开开心心在一起》故事音频。?材料准备:报纸、
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