八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律(第1课时)
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1、知道什么是牛顿第一定律
2、通过活动体验力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因学习过程
一、自主学习 （一）知识回顾
1、力的作用效果表现在：（1）力能改变物体的__________（2）力能改物体的____________
2、 下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A、做匀速圆周运动的小车 B、在盘山公路上减速运动的小车 C、腾空而起的火箭
D、在平直公路上匀速行驶的汽车 （二）阅读教材P16-17，我知道
1、古希腊哲学家亚里士多德根据生活中的一些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。这种观点在历史上曾被沿用了两千多年。但是后来伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了摩擦阻力。你比较支持__________的观点。
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2、牛顿第一定律的内容是:______物体在__________时，总保持_______状态或__________状态。
3、牛顿第一定律是在大量_______的基础上，通过进一步的________而概括出来的。二、合作探究
1、探究阻力对物体运动的影响与同学讨论后回答下列问题：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？
_____________________________（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________（3）需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的 _____________ 。(3)认真观看教师演示如图
8、1-1并记下相关数据：
8、1-1表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板(4)从我的实验记录表格可知：小车在 表面上运动的距离最短，小车在 表面上运动的距离最远。由此我们可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。(5)深入思考：如果小车受到得阻力为零，小车运动速度将 ，以恒定不变的速度永远运动下去。即可推理得出：运动的物体不受力时，它将做 。(6)由以上我认为：物体的运动 力来维持，即力不是维持物体运动的原因，而是 的原因。(7)我推导：静止的物体在不受力时，物体保持 状态，运动的物体在不受力时，物体将做 ；
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2、英国著名物理学家牛顿，在伽利略等人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究，总结出了著名的牛顿第一定律：一切物体在 __ 时，总保持 状态或 状态。理解牛顿第一定律：(1）牛顿第一定律的适用范围：______(2)成立条件：
_______________（3）牛顿第一定律是一种理想状态，是不可以用实验来验证的。它是在___的基础上通过推理得出来的。(4)
物体是保持静止状态还是匀速直线运动状态，取决于物体原来的运动状态，物体原来是静止的就要一直保持___________,物体原来是运动的就要保持___________、三、牛刀小试
1、关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 ( ) A、物体总保持匀速直线运动或静止状态
B、一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态
C、一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态
D、一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态
2、正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（ ）
A、 改变运动方向 B、做匀速直线运动 C、先慢下来，然后停止
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D、立即停止
四、知识小结通过认真学习，我知道： 1、牛顿第一定律的内容是________________________________
2、 运动与力的关系是
3、 牛顿第一定律成立的条件是 达标检测 1、根据力与运动的关系、图 8、1-2中小明和小华的观点（ ） A、小明正确 B、小华正确 C、都正确 D、都不正确
2、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将
3、若物体不受任何外力作用，则该物体( ) A、一定做匀速直线运动 B、运动状态可能改变 C、一定静止
D、可能做匀速直线运动
4、关于牛顿第一定律的建立，下列说话中正确的是（ ）
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A、直接由猜想得到的 B、直接由日常经验得到的 C、直接由实验得到的
D、通过分析事实、概括、推理得出的5 教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）
A、加速下落 B、匀速下落 C、保持静止
D、可以向各个方向运动
6、 “神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（
）
A、沿原方向做匀速直线运动 B、沿原路径返回地球 C、沿原方向做加速直线运动 D、沿原方向做减速直线运动
7、根据探究物体如果不受其他物体的作用，是否会一直运动下去的过程回答：(1)如图
8、1-3所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时具有相同的 ，在此运用了 这种科学思维方法。(2)画出小车在毛巾表面运动时受到的力的示意图。(3)小兰同学根据实验的体验总结出这样的几点：
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