………………………………………………最新资料推荐………………………………………
《网络操作系统》
（总学时数：56 （理论48、实验8））
教 案
版本：V1.0 主讲教师： 联系电话： 电子邮箱： 教师所在系部： 学生专业： 学生所在系： 授课班级： 授课学年学期： 编写日期： 罗兴宇 13594000972 实训中心 网络工程 计算机系 02121101.02 2013-2014学年第2学期 2014.02.17 ? 第1章 网络操作系统概述
（2学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 微软操作系统发展历程 学习内容 ? Windows server 2003 家族简介 ? Windows server 2003 新特性 网络操作系统概述 计划学时 2 1 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? Windows server 2003 新特性 ? 解决措施 ? 讲解微软历史，引入Windows server 2003 ，再和其他版本对比学习 ? 教学难点 ? Windows server 2003 新特性 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 教学环节 所教学内容 用时2 / 31
教师活动 学生活动 设计意图 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
间 介绍本学期课程内容 介绍本学期课程考试 1、讲解计算机的发提问—讲解 展 2、计算机网络的发展 5 提问：计算机的产生时间？ 讲解本书包括的内容，重点，难点，学习目的 讲解对本课程的平时要求 讲解 5 听讲 发学生的学习兴趣。 讲解 5 听讲 让学生了解上本课程基本条件 听讲、回答设疑、掌握计算机网络发展 听讲、回答鼓励学生回答问题，拓展学生的思维能力。 提问—讲解 1、计算机网络定义。 10 提问：计算机网络的定义？ 设疑、理解计算网络的基本知识 让学生懂得重点和难点知识的重要性。 提问-讲解 讲解 1、计算机网络发展趋势 1、计算机网络组成，功能，应用 1、计算机网络分类结构 3 讲解，并引入网络连接方式 听讲、回答提问 听讲 培养学生树立学好计算机的自信心。 5 讲解 2、总线 3、环型 4、星型 10 讲解网络常见的分类 听讲 巩固已学的知识 讲解 1、按照地理范围分类 1、计算机网络工作模式 1、计算机网络体系结构 5 讲解分类 听讲 讲解 10 听讲 讲解 讲解OSI参考模型 听讲 作业与P38一（1-13）二（1-2）三（1-4） 思考题 3 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
后 记 ? 第2章Windows server 2003安装
（2学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 虚拟机使用方法 学习内容 ? 安装前准备工作 ? 安装过程的配置方法 ? 从低版升级 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 Windows server 2003安装 计划学时 2 4 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
教学重点及 解决措施 ? 教学重点 ? Windows server 2003 安装步骤 ? 解决措施 ? 上课演示安装方法 ? 教学难点 ? Windows server 2003 安装步骤 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 虚拟机使用方法 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 讲解 提问—讲解 安装前准备工作 20 10 介绍VMWARE虚拟机使用方法 听讲-演示 介绍VMWARE虚拟机使用方法 掌握如何查看系统兼容性 介绍查看系统兼容性 安装过程的配置方法 听讲-演示 掌握磁盘分区与文件系统、掌握系统安装过程 50 介绍磁盘分区与文件系统 听讲-演示 5 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
提问—讲解 从低版升级 10 介绍升级方法 听讲-演示 掌握各类版本升级步骤。 作业与 思考题 后 记 ? 第3章熟悉Windows server 2003
环境（4学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 网络配置与系统激活 ? 控制面板各项服务的功能 学习内容 ? 故障恢复设置 ? 管理控制台 ? 故障恢复设置 ? 管理控制台 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 6 / 31
熟悉Windows server 2003环境 计划学时 4 教学目标 课程标准 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
知识与技能 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 各类环境陪 ? 解决措施 ? 实际演示 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 网络配置与系统激活 介绍系统激活方法、网络参教师活动 学生活动 设计意图 30 听讲–演示 了解系统激活方法 掌握网络参数的配置 数的配置 7 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
掌握安装与设置硬件设备 掌握显示属性 控制面板各项服务的功讲解 能 90 介绍各类组件应用 听讲–演示 掌握硬件配置文件 掌握环境变量的管理 掌握输入法与组件 掌握更改默认启动系统 提问—讲解 提问—讲解 故障恢复设置 20 介绍恢复方法 听讲–演示 听讲–演示 掌握故障恢复设置 掌握MMC特性 掌握MMC基本操作方法 管理控制台 40 介绍管理台添加、应用 作业与 思考题 后 记 第4章活动目录和域
? （4学时）
章节名称 活动目录和域 计划学时 4 8 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 新课内容 ? 活动目录基础 学习内容 ? 域基础 ? 域建立 ? 域管理 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 活动目录配置 ? 解决措施 ? 演示讲解 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 9 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 1、掌握活动目录概念 2、掌握活动目录功能 3、掌握活动目录结构 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 活动目录基础 20 介绍基本概念 听讲–演示 4、掌握域定义 5、掌握域控制器 6、掌握域信任关系 掌握域结构、站点 讲解 域基础 20 介绍基本概念 听讲–演示 让学生了解上本课程基本条件 1、掌握建立域控制器 2、掌握计算机放入域方法 讲解 域建立 90 介绍配置方法 听讲–演示 3、掌握域控制器属性 4、掌握创建域信任关系 讲解 域管理 50 介绍配置方法 听讲–演示 掌握域管理 作业与 思考题 10 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
后 记 第5章用户帐户的管理
（4学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 用户帐户类型 学习内容 ? 用户帐户管理 ? 域用户管理 ? 域用户属性设置 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 教学重点及 ? 教学重点 ? 胡勇账号管理方法 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 用户帐户的管理 计划学时 4 解决措施 ? 解决措施 11 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 演示讲解 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解–演示 讲解–演示 讲解–演示 讲解–演示 域用户属性设置 域用户管理 用户帐户管理 用户帐户类型 教师活动 学生活动 设计意图 50 介绍概要 听讲 掌握用户帐户概要 掌握用户创建、更改、备份、还原方法 50 介绍管理配置方法 听讲 掌握域用户创建、设置方法 50 介绍管理配置方法 听讲 掌握域用户属性设置 30 介绍属性配置方法 听讲 12 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
作业与 思考题 后 记 ? 第6章 组账户管理 （4学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 本地组与域组 ? 域组类型 学习内容 ? 内置组 ? 使用领域 ? 域组创建与管理 ? 本地组创建与管理 学习者分析 教学目标 知识与技能 掌握计算机的概念和知识体系 13 / 31
本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 组账户管理 计划学时 4 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 组账户配置 ? 解决措施 ? 演示讲解 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 讲解 本地组与域组 教师活动 学生活动 设计意图 10 10 介绍基本概念 介绍域组类型 听讲 听讲 掌握本地组和域组区别 掌握基本概念 域组类型 14 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
讲解- 讲解 讲解-演示 讲解-演示 内置组 10 10 50 介绍内置组 介绍使用领域 介绍域组创建与管理 听讲 听讲 听讲 掌握基本概念 掌握基本概念 掌握配置方法 使用领域 域组创建与管理 本地组创建与管理 90 介绍本地组创建与管理 听讲 掌握配置方法 作业与 思考题 后 记 ? 第7章 NTFS （2学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 权限 学习内容 ? 压缩 ? 加密 15 / 31
NTFS 计划学时 2 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 权限设置 ? 解决措施 ? 演示讲解 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 16 / 31
教师活动 学生活动 设计意图 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
讲解 讲解-演示 讲解- 讲解 权限 10 40 20 20 介绍基本概念 介绍权限配置方法 介绍文件压缩 介绍文件加密系统 听讲 听讲 听讲 听讲 掌握NTFS权限功能 掌握配置步骤 掌握基本概念 掌握基本概念 权限设置 文件压缩 文件加密系统 作业与 思考题 后 记 ? 第8章 磁盘管理 （2学时）
章节名称 磁盘管理 计划学时 2 17 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 新课内容 ? 磁盘类型 学习内容 ? 基本磁盘 ? 动态磁盘 ? 磁盘检查 ? 高级磁盘 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 基本磁盘管理、动态磁盘管理 ? 解决措施 ? 演示讲解 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真18 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 讲解-演示 讲解-演示 讲解-演示 讲解-演示 高级磁盘 磁盘检查 动态磁盘 磁盘类型 教师活动 学生活动 设计意图 10 30 介绍基本概念 介绍配置方法 听讲 听讲 掌握基本概念 掌握配置步骤 基本磁盘 30 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 10 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 10 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 作业与 思考题 19 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
后 记 ? 第10章 配置WEB服务器和邮件服务
器
（4学时）
章节名称 ? 新课内容 ? IIS 学习内容 ? 创建站点 ? 安装、配置FTP ? 邮件服务 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 配置WEB服务器和邮件服务器 计划学时 4 20 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 权各类服务配置方法 ? 解决措施 ? 演示讲解 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 讲解-演示 讲解-演示 安装、配置FTP IIS 教师活动 学生活动 设计意图 10 80 介绍基本概念 介绍配置方法 听讲 听讲 掌握概念 掌握配置步骤 创建站点 50 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 21 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
讲解-演示 邮件服务 40 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 作业与 思考题 后 记 第11章 灾难恢复、备份、还原
（2学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 数据备份 学习内容 ? 数据还原 ? 灾难恢复 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 22 / 31
灾难恢复、备份、还原 计划学时 2 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? 数据恢复方法 ? 解决措施 ? 演示讲解 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 数据备份 教师活动 学生活动 设计意图 30 介绍基本概念 听讲 掌握概念 23 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
讲解-演示 讲解-演示 数据还原 30 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 灾难恢复 30 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 作业与 思考题 后 记 第12章 网络协议及域名系统
（2学时）
章节名称 网络协议及域名系统 计划学时 2 24 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 新课内容 ? 知识网络基础 学习内容 ? TCP/IP协议 ? DHCP服务 ? 域名系统服务 ? WINS服务 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? DHCP、域名系统、WINS服务搭建 ? 解决措施 ? 演示讲解 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真25 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 讲解 讲解-演示 讲解-演示 讲解-演示 WINS服务 域名系统服务 知识网络基础 教师活动 学生活动 设计意图 30 30 50 介绍基本概念 介绍基本概念 介绍配置方法 听讲 听讲 听讲 掌握概念 掌握概念 掌握配置步骤 TCP/IP协议 DHCP服务 40 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 30 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 作业与 思考题 26 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
后 记 第13章 实现路由和远程访问
（4学时）
章节名称 ? 新课内容 ? 路由概要 学习内容 ? 实现远程访问服务 ? VPN实现 学习者分析 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感与态度 教学重点及 解决措施 ? 教学重点 ? VPN服务搭建 ? 解决措施 ? 演示讲解 27 / 31
该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 掌握计算机的概念和知识体系 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 实现路由和远程访问 计划学时 4 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 1、路由概要 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 讲解-演示 讲解-演示 2、实现远程访问服务 30 60 介绍基本概念 介绍配置方法 听讲 听讲 掌握概念 掌握配置步骤 VPN实现 90 介绍配置方法 28 / 31
听讲 掌握配置步骤 ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
作业与 思考题 后 记 第14章局域网与internet互连
（2学时）
章节名称 ? 新课内容 ? ADSL技术 学习内容 ? NAT技术 ? 共享局域网上网 ? 代理服务器上网 学习者分析 教学目标 知识与技能 掌握计算机的概念和知识体系 本课程针是一门专业课，学习此课程的学生都具备一定的基础知识。通过此课程让学生更深刻的认识网络操作系统概述 课程标准 该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。 局域网与internet互连 计划学时 2 29 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
过程与方法 情感与态度 ? 教学重点 教学重点及 解决措施 ? NAT服务搭建 ? 解决措施 ? 演示讲解 讲解法、演示法、对比法、归纳法 培养学生勤于思考的好习惯 ? 教学难点 ? 解决措施 ? 理论是数学科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立完整的理论体系； 教学难点及 解决措施 ? 另一方面是在现有理论的指导下，建立具体问题的数学模型，从而实现对客观世界的理性认识。 ? 抽象(模型化)是自然科学的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是建立对客观事物进行抽象描述的方法； ? 另一方面是要采用现有的抽象方法建立具体问题的概念模型，从而实现对客观世界的感性认识。 ? 设计是工程的根本，其研究内容表现在两个方面： ? 一方面是在对客观世界的感性认识和理性认识的基础上，完成一个具体的任务； ? 另一方面是要对工程设计中所遇到的问题进行总结，提出问题，由理论去解决它。同时也要将工程设计中所积累的经验和教训进行总结，最后形成方法。 根据课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习氛围，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思教学设计思路 考中提高。同时组织有效地自主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现计算机的概念，巩固学习效果，提高学习效率；鼓励学生选择适合自己的方式阅读计算机文献，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的发展，从而真正成为计算机学习的主人。 教学过程 所教学环节 教学内容 用时间 讲解 讲解-演示 ADSL技术 教师活动 学生活动 设计意图 10 30 介绍基本概念 介绍配置方法 听讲 听讲 掌握概念 掌握配置步骤 NAT技术 30 / 31
………………………………………………最新资料推荐………………………………………
讲解-演示 讲解-演示 共享局域网上网 30 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 代理服务器上网 20 介绍配置方法 听讲 掌握配置步骤 作业与 思考题 后 记
31 / 31
网络操作系统教案
