教学资料范本 中班教学活动《小狗本领大》 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标: 1.了解狗的外型特征和主要习性。 2.知道狗是人类的好朋友,增进幼儿热爱狗的情感。 活动准备:课件、视频。 活动过程: 一、说说狗的外形特征和习性。 1.你在什么地方看到过狗?它是什么样的? 2.谁和小狗一起玩过?你和小狗发生过有趣的事情吗?狗有什么本领? 二、说一说狗的本领。 1.教师讲故事\小狗和小猫\幼儿讨论: 2.小狗怎么知道家里煮肉骨头的? 3.小狗怎么知道山坡那边鲜花很多? 3.小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了? 4.狗的鼻子这么灵,它还可以帮我们做什么呢? 三、认识不同类型的狗。 1.观看视频。 2.这些狗都帮人们做了什么事情?我们称它们是什么狗? 四、狗是我们的好朋友。 狗能帮助我们做这么多事情,你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友,我们应该怎样爱护它们? 附:故事 小狗和小猫 小狗和小猫在草地上追赶蝴蝶,忽然,小狗停住了,它用鼻子嗅了嗅,对小猫说:\不玩了,快走,到我家啃骨头去!\它们急急忙忙朝小狗家走去。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2020幼教资料-中班教学活动《小狗本领大》
