单项选择题
1、通过气氛渲染可以把事物说得更生动、形象，使人如见其形、如闻其声是（ ）修辞手法。
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摹形 摹声 摹状 摹色
2、选用的教学方法应体现（ ）的教学观念。
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学习方式 先进性 主体性 教学方法
3、让幼儿自主探究发现问题的方法是（ ）。
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情景体验法 实践操作法 探究发现法 演示法
4、游戏法强调教学过程体现（ ）。
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A. 游戏玩法 幼儿学习 目标实现 游戏精神
5、教学语言委婉含蓄，意味深长，引人入胜，妙趣横生，同时能启迪思维，引发思考的幼儿园教
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语气术 幽默术 语调术 停顿术
6、活动中运用竞赛的手段制造高潮的艺术是（）。
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情绪感染高潮 循循诱导高潮 紧张竞争的高潮 表演高潮
7、在教学过程中，教师以饱满的热情，抑扬顿挫的语气传递教学信息，实现教育目标的语言艺术
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E. 简练性 启发性 情感性 形象性
8、在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术（ ）。
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节奏术 语气术 语调术 重音术
9、幼儿园教学设计技术有再现技术和（ ）。
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修改技术 创造技术 拓展技术 生成技术
10、小班幼儿处于（ ）和平行游戏的高峰时期。
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交往游戏 模仿游戏 合作游戏 独自游戏
11、中班幼儿的角色游戏处于（ ）阶段。
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联合游戏 合作游戏 平行游戏 独自游戏
12、幼儿园教学语言的启发性应贯穿教学的（ ）。
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B. 开始 始终 结束 中间
13、目光语言种类很多，总体来说分为环视、注视、探视和（ ）。
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目视 虚视 斜视 平视
14、幼儿园教学的语调术是指语言和语调的旋律和（ ）。
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气流 速度 快慢 高低
15、教师的应答一般分为欣赏式应答、追问式应答和（ ）。
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补充式应答 反问式应答 鼓励式应答 提问式应答
16、难度、角度和（ ）是提问时必须把握的“度”。
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D. 复杂度 亮度 适用度 简洁度
17、在教学过程中发现幼儿注意力不集中或注意力转移时，运用多种音量技巧来吸引幼儿的注意力
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变换音量法 巧妙暗示法 巧给台阶法 暂时悬挂法
18、快慢法和（ ）是教学中强调重音的方法。
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强弱法 虚实法 高低法 大小法
19、幼儿园教学中用声音的高低和（ ）变化来强调重音的方法是强弱法。
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轻重 缓急
西南大学21春[0246]《幼儿园教学艺术》在线作业答案
