【最新】高二体育教师工作总结
本学期即将结束,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下. 一.教学工作
（一）.给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力. 在教学中,我们把培养学生的创造性思维.提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向.我们在教学中展示任何一种器材在学生面前,教师都不告诉学生怎样玩,而让学生自己想办法,自己创编各种游戏玩法,发挥其创造性思维.我们同时在活动中设置一定的难题,让学生自己想出解决办法,培养其解决问题和创造性思维能力.
（二）.运用多种激励方法提高学生的活动兴趣.吸引学生积极参与. 新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性,让全体学生积极参与到活动中来.为此,在教学中,我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来.
（1）根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏.兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力.在设计活动时,坚持趣味性原则更显其重要.设计的活动生活化.有趣味,学生才会有兴趣,才会积极参与,克服困难坚持下来.
（2）适当制造一定的紧张气氛.适当的紧张气氛会使学生有紧迫感,从而更加积极地完成锻炼活动.例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性;创设危险情境,会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动,提高活动的坚持性. （3）正确运用语言激励.教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感,要避免简单的说 好 或 很好 ,否则会使学生心理上得不到满足.教师可以说: 你做得非常好,老师很喜欢 , 大家来看___的表演,他做得真棒! 老师相信你一定能行 等语言进行激励.这样不仅可以增强教师和学生间的关系,更有利于激励学生的自信心和活动的积极性.
（4）非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时,教师对他们微笑.点头.竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞;教师经常走近学生身边拍拍他的肩,摸摸他的头,对学生表示出一种无声的赏识和赞扬;在活动中教师经常注意用视线接触学生,告诉他们老师在注意他们等方法,对提高学生活动的积
极性都有一定的激励作用.
（三）.注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高.
体育活动中要考虑不同能力学生的需要,改变过去那种 一刀切 的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同.能力不同的学生提出不同的要求.对那些动作发展好的学生要适当提高难度,让他们 玩得有劲 ;对那些动作发展较差的学生则降低动作要求,让他们也体验 成功的快乐 .
（四）.设置一定的难度和困难情境,培养学生勇敢.不怕困难.意志坚强的优良品质.
教师们在实践中不难发现,传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平.我们在实践中深深体会到只有活动难度适当,安全措施完善,学生们的潜能才能得到发挥.在活动中设置一定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折.勇于克服困难的坚强意志是极为有益的.
二.两操工作.
在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操.自觉做操.坚持做操.认真做操的良好习惯. 第一,正确运用示范.
示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象.因此,要求示范要清楚.准确.规范.优美. 第二,讲解少而精.
我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解.第四,口令清楚.洪亮.准确.第五,及时纠正错误.所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高.保证了学生以健康的身体进行学习.生活.
1.当然在教学过程中还存在着一些问题,如备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣.需要.方法.习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施.
2.教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材.如何安排每节课的活动方法上比较单一.
3.课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合.
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习.观摩探讨,撰写心得体会.反思,积累.学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,让自己的教学工作更加完善.更加出色.
高二体育教师工作总结
