2019 年小学教师资格教育教学知识与能力练习试题及
答案
1. 根据一定的教学目的 , 反映教学过程规律而制定的教学工作的总要 求是( ). A. 教学规律 B. 教学规则 C. 教学原则 D. 教学细则
2. 儿童多动综合征的高峰发病年龄为 ( ). A.3 ～5 岁 B.5 ～7 岁 C.8 ～10 岁 D.11 ～13 岁
3. 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有 ( ). A. 学科知识素养 B. 文化知识素养 C. 教育专业素养 D. 职业道德素养
4. 学生在教师指导下巩固和使用知识、掌握技能和技巧的教学方法是 ( ). A. 讲解法
B. 演示法 C. 练习法 D. 指导法
5. 学校德育是各个社会共有的教育活动 , 具有鲜明的 ( ). A. 社会性 B. 稳定性 C. 连续性 D. 共同性
6. 考试前夕, 学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学实行集体辅导 讲授自我放松、缓解紧张的方法 . 这样做的目的在于 ( ). A. 早期干预 B. 问题预防 C. 发展指导
D. 缺陷矫正 7. 人际交往中 , 交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( ). A. 人际排斥 B. 人际吸引 C. 人际合作 D. 人际竞争
8. 操作技能形成的具体途径是 ( ) A. 示范 B. 讲解
,
C. 练习 D. 反馈
9. 人借助于骨骼、肌肉实现的 , 通过学习而形成的符合法则的操作活 动方式, 称为( ). A. 心智技能 B. 表演技能 C. 写作技能 D. 操作技能
10. 班级授课制出现以后产生了 ( ). A. 教师 B. 班主任 C. 学生 D. 校长
11. 学习者使用缩简和编歌诀的方法协助记忆知识的学习策略属于A. 组织策略 B. 精细加工策略 C. 复述策略 D. 元认知策略
12. 为班级授课制奠定理论基础的是 ( ). A. 洛克 B. 杜威
( ).
C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特
13. 难题提供了试题的 ( ) 信息. A. 错误率 B. C. 平均
D. 平均错误率 14. 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致水准是( ). A. 信度 B. 效度 C. 区分度 D. 难度
15. 创造性思维的核心是 ( ). A. 形象思维 B. 聚合思维 C. 直觉思维 D. 发散思维
16. 在我国教育 , 最早把小学教育规定为义务教育是在 ( ). A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年
D.1986 年
17.\一两的遗传胜过一吨的教育 \强调的是( ). A. 环境决定论 B. 教育万能论 C. 二因素论 D. 遗传决定论
18.( ) 是使教学有条不紊地实行的重要条件 . A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教材 D. 课程表
19. 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于 A.1903 年 B.1913 年 C.1924 年 D.1930 年
20. 以下说法中 , 错误的是( ).
A. 与新教师相比 , 专家型教师的课时计划简洁、灵活 , 以学生为中心 , 并具有预见性
B. 专家型教师有完善地维持学生注意的方法 C. 专家型教师往往比较注意课堂的细节
( ) 出版.
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