认识的本质及发展规律

认识的本质及发展规律

认识这个词在日常生活中很常见，但你是否又真正的了解“认识”这个词呢？现在我就来分析一下什么是认识？认识的本质是什么，它的发展规律又是什么？

实践是认识产生和发展的基础，也是人类生存和发展的最基本的活动。人们的实践活动，是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的客观过程。实践的主体、客体和中介是实践活动的三项基本要素，三者的有机统一构成实践的基本结构。实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。

实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人，是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定时间目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。实践客体是指实践活动所指的对象。实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。

实践在认识中起着决定性的作用：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是认识的目的；实践是检验认识真理性的唯一标准。

认识的本质是主体对客体的能动反映，它不但具有再现客体内容的反应性特征，而且具有实践所要求的主体能动的、创造性特征，认识是主体以实际为基础对客体能动的、创造性的思维再现。列宁对于认识发展过程的概述为“从生动的直观到抽象的思

维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识不但来源于实践，而且是一个在实践基础上不断深化的发展过程。

认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程，即在实践基础上由感性认识能动地飞跃到理性认识的过程。感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。

感性认识与理性认识的性质不同，但又不是互相分离的，它们的辩证关系可以概括为：感性认识有待于发展和深化为理性认识；理性认识依赖于感性认识；感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，二者在实践的基础上统一起来。勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎情理的感性材料是实现由感性认识上升到理性认识的基础。经过理性思考的作用，将丰富的感性资料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，这样才能将感性认识上升为理性认识。

由认识到实践，是“认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段”。这是认识过程中的第二次能动的飞跃。

毛泽东指出：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精

神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”这就是认识辩证运动发展的基本过程，表明认识是一个反复循环和无限发展的过程。在这个过程中，人们所获得的认识总是具体的、历史的认识。所谓具体的认识，就是说主观认识总是在同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合的认识；所谓历史的认识，就是说主观认识总是同特定历史发展阶段的客观实践相符合的认识。

江西师范大学 15数学与应用数学一班 戴美君