六年级 英语 学科 下学期教学计划
1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。 教 材 教 学 目 标 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 4.能听、做、表演4个活动。 5.能学会1个小制作。 6.能唱3首歌曲。 7.能听、说、唱9首歌谣。 8.能听懂3个幽默小故事。 9.能了解1项简单的中西方文化知识。 教材 重难点 1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。 提高 质量 措施 3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4．多为学生营造学习氛围。 5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。 6．多与学生交流，进行英语口语训练。 教改 设想 创设情景实际应用。 本册 总课时 42课时 ...
课 时 计 划 进 度 表
周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 时 间 3.1-3.5 3.8-3.12 3．15-3．19 3.22-3.28 4.8-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 4.27-4.31 5.3-5.7 5.10-5.14 5.17-5.21 5.24-5.28 6.1-6.6 6.8-6.12 课 时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 教 学 内 容 Lesson 1-Lesson 3 Lesson 4-Lesson6 Test(1) Lesson 7-Lesson 8 Lesson 9-Lesson 11 Lesson 12 Test(2) Lesson 13 Lesson 14-Lesson 16 Lesson 17-Lesson 18 Test(3) Fun time General revision 1 General revision 1 Test General revision 2 General revision 2 Test General revision 3 General revision 3 Test ...
导 学 案 分 工 安 排 表
单 元 总课时 内 容 主备人 审核人 1 7课时 Unit 1 李晓云 李晓云 邢艳 2 7课时 Unit 2 刘丽霞 李晓云 邢艳 3 7课时 Unit3 李晓云 李晓云 邢艳 Fun Time 4 6课时 Unit 4 李晓云 3课时 Fun time 1 刘丽霞 李晓云 邢艳 李晓云 邢艳 5 6课时 Unit 5 刘丽霞 李晓云 邢艳 6 6课时 Unit 6 刘丽霞 李晓云 邢艳 ...
第 1 单 元 教 材 分 析 教 材 分 析 教学过程与方法 目标 本单元重点学习Gaowei and Kate开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景，引出要学习的目标语言What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.并能对此类语言回应。创设生活中情景，引导学生相互询问，能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验，最后达到自然交流与真实运用的目的。 1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语 2能够简单掌握动词过去式的构成 3.学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。 1．对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 与价值观 教学重点 1.了解祖国的大好河山。 2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。 1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语 2能够简单掌握动词过去式的构成。 能理解短文内容并改编对话。 知识与能力 教学难点 课时安排
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7课时 课 题 教 学 内 容 Lesson 1 周次 1-1 Just speak, Just read, Let’s sing and play 1.能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get there by bus. Did you
知识与技能 have a good time? Sure. 2能理解短文内容并改编对话。 教学目标 过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 1.了解祖国的大好河山。 与价值观 2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。 .能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there ? We get 教学重点 there by bus. Did you have a good time? Sure.并能在适当的语境中运用。 教学难点 能理解短文内容并改编对话。 教学准备 度假图片，录音机和教学课件。 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．播放歌曲This little pig. 2．创设访谈节目录制现场的主题情景，引导学生走入情景。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 1）学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .How did you get there? We get there by bus. Did you have a good time? Sure. 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 ...
同中求异
(完整word)人教精通版英语六年级英语下册教案
