深圳市教师职员招考试心理学南开版
笔记
第一章 绪论
一、心理学：是研究人的行为和心理活动规律的科学。
二、科学的方式： A、系统观察 B、直接实验 三、科学的重要标准：
A、客观性 B、准确性 C、可查验性 四、心理学的进展及流派：
A、构造主义心理学：［Structuralism］
代表人物：德国 冯特 1879年成立第一个
心理实验室 铁钦纳
主要观点：主张研究“意识的结构” 强调
利用内省法［被试者自己对经验的观察的描述］
B、性能主义心理学：［Functionalism］ 代表人物：美国 詹姆斯 1890年《心理学原理》 提出“意识流” 杜威
主要观点：主张研究“意识的功能” C、行为主义心理学：［Behaviorism］ ?代表人物：美国 华生 1913年《从一个行为主义者目光中所看的心理学》 斯金纳
?主要观点：主张研究“人的行为”用“刺激——反映［S-R］ ”
D、格式塔心理学［Gestalt psychology］：完形心理学
?代表人物：德国 魏太默 考夫卡 苛勒 ?主要观点：主张研究“意识体验”，提出“整体大于部份之和”
E、精神分析学派：［Psychoanalysis］ ?代表人物：奥地利 弗洛伊德
?主要观点：主张研究“无心识现象” 重视对人的异样行为的分析
F、人本主义心理学：［Humanistic psychology］
?代表人物：美国 马斯洛 罗杰斯
?主要观点：主张人是一种自由的、有理性的生物。强调“人的社会性特点”
G、认知心理学：
?代表人物：瑞士 皮亚杰 美国 奈瑟《认知心理学》
?主要观点：主张心理学不只研究人的行为，而且研究内部活动规律。他们采用了“口语报告法”。
五、心理学的理论领域：
A、实验心理学：借助科学的实验方式研究传统核心的课题：如感觉、知觉、学习、动机和情绪等。
B、认知心理学：研究人的高级心理进程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。
C、人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳固性特征。
D、社会意理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。
E、进展心理学：研究心理的进展规律。现不仅研究儿童期
F、心理测量学：对行为和能力的测量，通常常利用心理考试的方式（间接）进行。
G、生理心理学：研究遗传因素对行为的影响。 六、心理学的应用领域：
A、临床与咨询心理学 B、教育与学校心理学 C、工业与组织心理学 D、广告与消费心理学E、法律与犯法心理学 七、心理学的研究方式：
A、观察法：在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后所作记录进行分析，以期发觉活动转变和进展的规律的方式。
B、考试法：指利用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方式。
C、实验法：控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方式称为实验法。
三种变量?自变量 ?因变量 ?控制变量（目的为控制情景下考察自变量和因变量间内在关系）
实验情境不同分两种 ?自然实验 ?实验室实验
D、调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方式。
?问卷法（问题表自行填） ?谈话法（一问一答） ?问卷回收率可能会影响结果的准确性 八、学习心理学的三大意义和作用
A、、熟悉内外世界：?了解自身及心理特征；?解释自身心理活动；?人际交往
B、调整和控制行为 C、直接应用于实际工作上。
第二章 意识与注意
一、意识：人类所特有的一种高水平的心理活动，指人人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物转变的觉知。 二、意识的内容：
A、对外部事物的觉知 B、对内部刺激的觉知 C、对自身的觉知 三、意识的状态：
A、可控制的意识状态［第一状态］ B、自动化的意识状态 C、白日梦状态 D、睡眠状态 四、注意：注意是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对必然对象的指向与集中。 五、注意的特点：
A、指向性 B、集中性
A、指向性是指心理活动或意识朝向哪个对象；集中性指心理活动或意识在必然方向上活动的强度或紧张程度。 六、注意的功能：
A、选择功能 B、维持功能 C、调节功能 七、注意与意识的区别
A、注意是一种“心理活动”或“心理动作”；意识主如果一种心理内容或体验。
B、只有被注意到的内外刺激、被个体觉察到才能产生意识；C、睡眠状态意识未完全停止分五阶段
八、注意的种类：
A、不随意注意：事前没有目的，也不需要意志尽力的注意。
?引发不随意注意的原因：a刺激物本身的特点 b人自身的状态
B、随意注意：有预定目的、需要必然意志尽力的注意。
?影响随意注意的因素：a活动的目的和任务 b对活动的兴趣与熟悉 c主体的知识经验、活动的组织 d个体的人格特征及意志品质
C、随意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。 九、生物节律：
A、1年 B、28天（月） C、24小时（日）（对人影响较大实则25小时） D、90分（分钟） 十、睡眠： 状态 脑频率 维持备注 电时间 波形态 清醒β 13～ 状态 24 过渡α 8～第1～7 期 12 一分钟 阶段 轻睡θ 4～7 第10～ 4～期 二25分6阶钟 次段 循沉睡δ 2～4 第30分梦游 环 期 三钟 梦呓 四尿床 阶段 快速与年龄成反比，年龄赵小比做梦 眼动例越高 睡眠 又到—轻睡期 十一、失眠： A、情境性失眠：生活情境改变。亲人归天、离婚、考试来临、面临重大人生抉择、睡眠环境改变。 B、假性失眠： C、失律性失眠：生物钟改变，生活程序突变。飞行时差、倒班。 D、药物性失眠： 十二、梦： A、弗洛伊德：?意识 ?前意识 ?无心识 B、霍尔［梦的特征］：?与自己有关［第一特征］ ?受生活环境影响 ?内外刺激可影响梦的内容。 十三、催眠：布瑞德 1841年 十四、容易被催眠的人： A、平常喜欢沉思空想的人 B、容易集中精神而不易分散的人 C、对催眠好奇想取得新鲜感的人。 十五、催眠状态下的心理特征： A、感觉麻痹（手术却不痛） B、感觉扭曲或
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