2020年山东省中等专业学校教师招聘考试模拟试卷一
学前教育
满分:100分注意事项:
1在作答前,请考生用黑色字迹的钢笔成签字笔在试卷和《学科专业知识答题卡》的相应位置填写本人性名和准考证号,并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.试卷满分100分，共分两部分:第一部分为选择题题,共20道题,计20分，试题均为四选一的单项选择题，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。第二部分为非选择题,共四道大题,计80分,作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《学科专业知识答题卡》指定区域作答,在试卷上、草稿纸上或答题卡的非指定区城作答，一律无效。3.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交监考老师,严禁将试卷和答题卡带出考场。4.严禁折叠答题卡.
时限:120分钟
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.在西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。A.苏格拉底B.亚里士多德C.夸美纽斯D.卢梭
2.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《三字经》
3.俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅
4.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是()岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。A.6B.5C.4D.3
5.幼儿的思维是()占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性6.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是()。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展
C.幼儿开始知道自己的长相D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
7.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3—4岁每天需要()个小时睡眠。
A.8—9B.9—10C.11—12D.12—13
8.儿童应有较多的户外活动时间，夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于()小时，冬季每天不少于2小时。
A.3—4B.4—5C.5D.3
9.幼儿社会发展是通过()实现的。
A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助10.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力
11.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之_。A.体育B.智育C.德育D.美育
12.幼儿园环境的()决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A.教育性B.开放性C.发展性D.参与性
13.智力游戏、体力游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏14.我国幼儿教育的基本出发点是()。
A.对幼儿实施全面发展教育B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长D.对幼儿进行道德教育15.幼儿美育的目标是()。
A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能
C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力16.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是()。A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展
C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用17.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母
18.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的()，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A.心理发展特征B.身体发展特征C.性格特征D.最近发展区19.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和()两大类。A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境
20.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，()是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
A.受教育B.游戏C.被关爱D.被平等对待
第二部分非选择题
二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)1.简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求2.简述幼儿德育的目标及其内容。3.简述幼儿游戏的内涵。4.简述幼儿教师劳动的特点。
5.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1.试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
2.论述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。四、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1.请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对下面的案例加以分析。
强强是4岁幼儿，喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不能乱动，等我下了命令后，你就去打仗!”
根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?
2.小宝已经3岁了。近些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊?太阳公公有家吗?有没有爸爸、妈妈?”
小定特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的。比、如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。”
根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?
五、活动设计题(共1道题，共30分)
1.以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。
参考答案
第一部分一、单项选择题1-5BDBAB6-10BDABD11-15BAAAD16-20DADBB第二部分非选择题
二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)1.简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求
幼儿园内部的物质环境指幼儿园内部的各种物质的设备条件，即幼儿园的“硬件”建设，幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求主要有：(1)健康性;(2)教育性;(3)活动
性;(4)丰富有序性;(5)经济性。
2.简述幼儿德育的目标及其内容。
幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。
幼儿德育的目标是：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。幼儿德育的目标强调从情感人手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。
幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿社会性与发展幼儿个性两个方面。3.简述幼儿游戏的内涵。游戏是幼儿的基本活动，其内涵主要包括以下几方面：(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。(3)游戏是幼儿的自发学习。
4.简述幼儿教师劳动的特点。幼儿教师劳动的特点有：(1)纯真美好;(2)教育效果的长期性;(3)幼儿教师的劳动是精神生产;(4)幼儿教师具备多重角色。
5.新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?1.
(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求;(2)为家长服务的范围不断扩大;(3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。
三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1.试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
角色游戏是创造性游戏的一种，是根据儿童身心发展的需要而产生的。通过角色游戏，幼儿生动、创造性的展现现实生活。
(1)角色游戏的教育价值
①对儿童社会性发展的价值。角色游戏是儿童在扮演各种角色的基础上进行的。通过对扮演角色的认识，儿童可以体会到这些角色的行为特点，认识人与人之间的交往关
2020年山东省中等专业学校教师招聘考试模拟试卷一(学前教育)
