高中生物必修三
第4章 章末综合检测 (时间:90分钟 满分:100分)
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知识点 1.种群的特征 2.种群的数量变化 3.群落的结构 4.种间关系 5.群落的演替 6.综合考查 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.有关种群的说法,错误的是( D ) A.种群是生物进化的基本单位 B.一条河流里的全部鱼不止有一个种群 C.种群水平的研究集中于种群的数量动态
D.种群由个体组成,因此种群的特征就是个体的特征
[解析]:一条河流里的全部鱼不止有一个物种,因此有多个种群。种群水平的研究集中于种群的数量动态,包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成等。整体大于部分之和,种群具有许多个体没有的特征,如种群密度、出生率和死亡率、年龄组成等。 2.有关种群密度的说法,错误的是( D )
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题号 1,2,3,4,5,6,7,26 8,9,10,11,12,13,14,27 15,16 17,18,19,21,29 22,23,24,30 20,25,28 高中生物必修三
A.每平方米草地中杂草的数量不符合种群密度的概念 B.农林害虫的监测和预报,需要对种群密度进行调查研究 C.种群密度是种群最基本的数量特征,多数情况下需估算 D.种群密度反映了种群在一定时期的数量特征和变化趋势
[解析]:种群密度只能反映种群在一定时期的数量特征,反映不了变化趋势。要想知道种群数量的消长,还需要研究种群的出生率和死亡率等其他数量特征。
3.某同学用样方法调查草地上某种双子叶植物的种群密度,下列有关叙述正确的是( A )
A.样方的大小一般以1 m2的正方形为宜。如果该种群个体数较少,样方面积可适当扩大
B.如果种群内的个体随机分布,则可选取较少数量的样方调查计数,不影响调查准确性
C.如果调查地块形状为正方形,为保证取样的随机性,则常用等距取样法进行取样调查
D.计数每个样方该植物的数量,计算种群密度平均值时,去掉一个最大值和一个最小值
[解析]:如果种群内的个体随机分布,有的地方个体分布多,有的少,选取较少数量的样方调查计数,调查结果会偏低。正方形地块适合五点取样法取样。计数每个样方该植物的数量,计算种群密度平均值时,不应去掉最大值和最小值。
4.有关种群密度调查方法的叙述,下列说法正确的是( C )
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A.先确定样方的数量、大小和取样方法,再观察调查对象的分布状况和地段形状
B.对于作物植株上的蚜虫、跳蝻等,可以采用灯光诱捕法来调查它们的种群密度
C.对于许多活动能力强、活动范围大的动物,常用标志重捕法来调查它们的种群密度
D.对于呈现集群分布特征的瓢虫,应该选取个体较为集中的样方调查它们的种群密度
[解析]:来到调查地点后,先大致观察一下地形,分析有没有安全隐患,提出安全注意事项。再观察调查对象的分布状况和地段的形状,讨论确定样方的多少、样方大小和取样方法。调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,才可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。对于呈现集群分布特征的瓢虫,选取个体较为集中的样方调查它们的种群密度,估算值将会比实际值明显偏大。取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观 因素。
5.东北虎、大熊猫等动物在人为保护措施下,种群数量仍不能迅速增长;而田鼠、蝗虫等动物,尽管人们采取各种防治措施,却仍然数量繁多,屡屡为害。其原因可能是( A )
A.东北虎、大熊猫和田鼠、蝗虫的繁殖能力有差别,出生率高的种群增长快
B.东北虎、大熊猫的出生率高于死亡率,而田鼠、蝗虫的出生率低于死
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人教生物必修三课时作业：第4章 章末综合检测 含解析
