精选教案
宇宙中的地球
第四学时 地球公转的地理意义 【考试说明要求】 考试要点 宇宙中的地球 【设计思路】
地球运动是地理环境的形成，以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础，“认识地球的运动特点及其地理意义”无疑是高中地理重要的学习目标之一。在义务教育阶段也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象。高中阶段则是在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因。地球自转和公转运动是与人类关系最密切的两种运动，是研究地球运动的地理意义的前提，教学方法上需要采用比较分析法从方向、周期、速度方面来比较自转和公转的特点，从而掌握地球运动的基本规律。要充分利用教材及地图册中的示意图片，结合地球仪等直观教具进行复习。要借助实际演示建立空间观念，并落实在图上，从而培养自己的空间思维和空间想像能力、逻辑思维能力以及理解记忆能力等。要学会利用图解法，进一步加深有关知识的理解。如太阳直射点的回归运动规律图解。要采用逆向思维法，突破思维定势，开拓思路，加深对地理事物的理解。如若地球自转的方向为自东向西，那么对同纬度地区地方时的早晚，水平运动物体的偏移方向会产生怎样的影响。学习中要联系生活生产实际。要注意总结规律和方法，如地球公转示意图的判读，日照图的判读，地方时和日期的计算方法等等。 【知识构建】
地球运动的地理意义 具体考试内容要求 地球公转的地理意义 可编辑
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本讲的主要知识内容包括：地球自转的地理意义：昼夜更替、地方时，地转偏向力对地表水平运动的影响；地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角；地球公转的地理章义：四季的形
地球运动 太阳运行轨迹图 的判断及应用 光照图的判断及晨昏线的应用 地理意义 地球自转运动 黄赤交角 地球公转运动 变化及影响 太阳直射点的回归运动 太阳直射点的回归运动 太阳直射点的回归运动 四季和五带 图1
成、正午大阳高度的变化、昼夜长短的变化、五带的形成。 【教学目标】
1．了解地球公转的地理意义。
2．绘图分析正午太阳高度角与昼夜长短的季节变化和纬度变化规律，总结四季更替的成因和五带划分的方法。
3. 识别几种常见的光照图，并能进行简单的推算，培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
4. 通过读图、绘图、分析、比较等方法，形成运用地理图表获取地理知识的能力。 【重难点分析】
该讲内容理论性较强，在日常生活中虽有直观感受，但并没有形成概念，如何使日常观察到的熟悉的现象，从感性认识提升到形成概念是学习的重点和难点。 1．教学重点
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根据考试说明结合近年高考考查内容，可将本讲的教学重点确定为：正午太阳高度变化及应用、昼夜长短的变化、太阳光照图的判读。 2．教学难点 1．太阳光照图的判读
2．昼夜长短的变化规律及产生的原因 3．正午太阳高度变化及应用 【课前准备】
主要突出“回扣教材、夯实基础”的目的，对知识内容、体系进行梳理和建构。方法上可采用对主干知识的再认、知识网络构建等。同时列出在前期学习中存在的主要疑问和困惑。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 教师活动 内容 了解学生已有的关于地检查学生课前对学案的完成情况，学情 特别关注学生在前期学习中存在诊断 的主要疑问和困惑。 况与学习需求；合理调整教学计划。 投影近年高考命题中的主要考查高考内容和方法： 命题1.以图文结合、图表结合方式考查感知 学生读图能力、计算能力及空间思力的掌握程度与高针对性 己对相关知识和能的学习能有的放矢，更有注意回顾和反思自清楚的感性认识，使下面仔细阅读和体会，让学生对高考要求有更学生回答。 异表现；了解学生预习情球运动的认知基础及差学生活动 设计意图 可编辑
高考地理二轮复习 专题二 宇宙中的地球(第4课时)导学案11
