为y元,依题意,可列方程组为 .
【分析】根据题意可得等量关系:①4个篮球的花费+5个足球的花费=466元,②篮球的单价﹣足球的单价=4元,根据等量关系列出方程组即可. 【解答】解:设篮球的单价为x元,足球的单价为y元,由题意得:
,
故答案为:
,
【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系.
17.(4分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,CD∥AB,∠ABC的平分线BD交AC于点E,DE=
.
【分析】由CD∥AB,∠D=∠ABE,∠D=∠CBE,所以CD=BC=6,再证明△AEB∽△CED,根据相似比求出DE的长.
【解答】解:∵∠ACB=90°,AB=10,BC=6, ∴AC=8, ∵BD平分∠ABC, ∴∠ABE=∠CDE, ∵CD∥AB, ∴∠D=∠ABE, ∴∠D=∠CBE, ∴CD=BC=6, ∴△AEB∽△CED, ∴
,
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∴CE=AC=×8=3, BE=
DE=BE=×故答案为
.
=
,
,
【点评】本题考查了相似三角形,熟练掌握相似三角形的判定与性质以及勾股定理是解题的关键.
18.(4分)如图,在由10个完全相同的正三角形构成的网格图中,∠α、∠β如图所示,则cos(α+β)=
.
【分析】给图中各点标上字母,连接DE,利用等腰三角形的性质及三角形内角和定理可得出∠α=30°,同理,可得出:∠CDE=∠CED=30°=∠α,由∠AEC=60°结合∠AED=∠AEC+∠CED可得出∠AED=90°,设等边三角形的边长为a,则AE=2a,DE=
a,利用勾股定理可得出AD的长,再结合余弦的定义即可求出cos(α+β)的值.
【解答】解:给图中各点标上字母,连接DE,如图所示. 在△ABC中,∠ABC=120°,BA=BC, ∴∠α=30°.
同理,可得出:∠CDE=∠CED=30°=∠α. 又∵∠AEC=60°,
∴∠AED=∠AEC+∠CED=90°.
设等边三角形的边长为a,则AE=2a,DE=2×sin60°?a=∴AD=∴cos(α+β)=故答案为:
. ==
a, .
a,
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【点评】本题考查了解直角三角形、等边三角形的性质以及规律型:图形的变化类,构造出含一个锐角等于∠α+∠β的直角三角形是解题的关键. 三、解答題(共8个题,共78分) 19.(8分)计算:|﹣3|﹣4sin45°+
+(π﹣3)
0
【分析】原式第一项利用绝对值的意义化简,第二项利用特殊角的三角函数值计算,第三项化为最简二次根式,第四项利用零指数幂法则计算即可得到结果. 【解答】解:原式=3﹣4×
+2
+1=3﹣2
+2
+1=4.
【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 20.(8分)解方程:
﹣=1.
【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
【解答】解:去分母得:x﹣2x+2=x﹣x, 解得:x=2,
检验:当x=2时,方程左右两边相等, 所以x=2是原方程的解.
【点评】此题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验. 21.(8分)如图,⊙O中,弦AB与CD相交于点E,AB=CD,连接AD、BC. 求证:(1)
=
;(2)AE=CE.
2
2
【分析】(1)由AB=CD知(2)由
=,即+=+,据此可得答案;
=知AD=BC,结合∠ADE=∠CBE,∠DAE=∠BCE可证△ADE≌△CBE,
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从而得出答案.
【解答】证明(1)∵AB=CD, ∴∴ (2)∵
=
,
==
,即;
+
=
+
,
∴AD=BC,
又∵∠ADE=∠CBE,∠DAE=∠BCE, ∴△ADE≌△CBE(ASA), ∴AE=CE.
【点评】本题主要考查圆心角、弧、弦的关系,圆心角、弧、弦三者的关系可理解为:在同圆或等圆中,①圆心角相等,②所对的弧相等,③所对的弦相等,三项“知一推二”,一项相等,其余二项皆相等.
22.(8分)某校举行了自贡市创建全国文明城市知识竞赛活动,初一年级全体同学参加了知识竞赛.
收集教据:现随机抽取了初一年级30名同学的“创文知识竞赛”成绩,分数如下(单位:分):
90 85 68 92 81 84 95 93 87 89 78 99 89 85 97 88 81 95 86 98 95 93 89 86 84 87 79 85 89 82 整理分析数据: 成绩x(单位:分) 60≤x<70 70≤x<80 80≤x<90 90≤x<100 频数(人数) 1 2 17 10 第19页(共29页)
(1)请将图表中空缺的部分补充完整;
(2)学校决定表彰“创文知识竞赛”成绩在90分及其以上的同学.根据上面统计结果估计该校初一年级360人中,约有多少人将获得表彰;
(3)“创文知识竞赛”中,受到表彰的小红同学得到了印有龚扇、剪纸、彩灯、恐龙图案的四枚纪念章,她从中选取两枚送给弟弟,则小红送给弟弟的两枚纪念章中,恰好有恐龙图案的概率是
.
【分析】(1)由已知数据计数即可得;
(2)用总人数乘以样本中对应部分人数所占比例即可得;
(3)根据题意先画出树状图,得出共有12种等可能的结果数,再利用概率公式求解可得.
【解答】解:(1)补全图表如下:
(2)估计该校初一年级360人中,获得表彰的人数约为360×
=120(人);
(3)将印有龚扇、剪纸、彩灯、恐龙图案分别记为A、B、C、D,
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