虽然国内少儿编程政策出台和落地相对较晚，但是有教育大省的带头示范作用，我们也能看到，教育大省在推动少儿编程发展落地过程中的积极作用。目前，我国部分省市已将编程与升学挂钩，自国务院、教育部将编程纳入课堂教学及大学考试后，全国主要省市已陆续完成落地。在教育部推动和市场快速发展的背景下，全国许多省市也加快了编程教育的步伐，开始推进编程教育发展工作。
广东省：人工智能教育进入小学和初中
2017年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进stem课程实施试点学》，指出为深入推进stem课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所stem课程试点学校，立项了168项stem课题。2019年7月，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》（以下简称《通知》）：提出将在广州市遴选实验区和实验校，开展中小学人工智能课程实验。预计将于今年秋季开展校本课程试点实验，到2022年，实现人工智能教育覆盖广州全市学校。
安徽省：信息技术全省统一命题
从19年起，安徽省初二年级的生物学、地理及信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。今年8月底前，各地高中阶段学校考试招生制度改革实施方案将制定完毕，及时向社会公布。自2020年秋季初中一年级学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。
天津市：将信息技术、ai等纳入招生范畴
天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。经过多年的政策推动，编程教育已经开始走进中小学课堂，得到政府、学校、家长、学生越来越多的重视。
山西省：开发创新教育课程
2018年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、steam教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。
湖北省：广泛开展信息技术竞赛
2018年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。
陕西省：促进基础教育教学创新
2018年3月19日，陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划（2018—2020年）》，强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。
提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(steam教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。
河南省：普及编程教育
2018年4月10日，河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》，针对《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织学者，加强政策学习，跟据本地情况，出台相关实施意见。
各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中小学开设scratch、python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。
走在少儿编程政策前沿的教育大省亮出了哪些政策？
