浅谈英语口语的学习方法
摘要：现在,中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，目前国内小学已开设英语学科，学习英语知识，但是中国学生学习很多会陷入哑巴英语的困境，那么如何学习英语口语呢怎样有效提的高英语口语水平呢？ 关键词：英语口语；英语环境；口语练习 一、坚持“听说结合,以听带说”
提高学生英语口语交际能力, 首先要增加语言输入的类型和数量,给口语练习积累丰富的素材。而要将输入的材料转化为有效的输出,则需要认真地模仿和大量的练习。《英语》教材每单元SPEAKING 模块前都有相应的LISTENING练习, 目的也是让学生以听带说, 进行语言输入,为SPEAKING 的学习奠定基础。除了学习书本上的英语外,还可以通过看英文电影、电视,听英文广播和歌曲等,发挥想象力,把自己置身于具体的情景中,通过听与说的反复模仿练习,逐渐学到地道的英语口语。 二、背单词要有三心：恒心、决心、耐心
推荐使用广大在校大学生使用百词斩背单词软件，方便有效。百词斩背单词为真人发音，包括英音和美音两种，帮助学习者从单词开始打好语音基础。 在英语发音中有三个要素即：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因单音发得再准，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。 三、创造口语环境
（1）想让自己的英语发音纯正，那么可以到以英语为母语的国家，直接交流，但是这样的方式一般人是达不到的，但是这种方式是非常昂贵的。
（2）各个地方都会有英语角，英语角是一个可以互相学习，互相交流的平台。在英语角可以展示自己，增强自己的信息，锻炼自己的胆量，有学习英语的氛围。 （3）找个外教一对一练习口语练习和出国学习的效果差不多，但是费用会省很多。目前线下的英孚、华尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像伯瑞英语这种性价比挺高的，是外教一对一的教学模式，
通过视频和外教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。
四、培养学生口语交际能力的对策 1、过好口语三关 语音关：
发音的正确清晰，是口语的第一关，生活在中文环境里的人，要准确掌握一门外语的准确发音需要经过一个刻意追求的过程。学发音要有一个阶段坚持的注意自己的口型和发音部位，不妨可以做到“勉强”、“夸大”一些，像京剧道白那样刻意的咬准。正确的发音习惯了之后，就会慢慢变的自然，我们听外国人说中国话，会被他们的标准发音而感到惊叹，而不会因为他们不会像中国人那样发音自然而认为不好，同样的道理，我们练习英语口语也是一样。 句型关：
句型是在自己家脑海中建立外语语境的重要一环，掌握句型的要求是不但要在大脑中“贮存”足够的句型，还要在使用的时候能够灵活的调取，英语中有许多
特定的场景、气氛等相应的特定句型，用这些句型可以表达建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等不同要求和情感。这类句型一般都很短，大多是简单句，却能表达出各种情景下的各种说法。要做到口语伶俐，就必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景作出快速语言反应的能力。掌握句型的方法通常是背诵和即兴发言，学习外语的人一定要多背诵好文章好句子，一条句子可以创造出好多句子。背诵五十条句子，你的口语就会好起来；再背诵五十条句子，你的口语会上升一个台阶；如果再继续背诵五十条句子，你的口语会进入一个全新的境界。这里不是要求细微的捉摸、详细的分析每一课每一句，而是要背诵到滚瓜烂熟的程度，其实并不是完全背诵，常常背到一定的量后，就会在脑海中形成外语的语境，建立了语感。熟读是说的前提，只要读的畅通，才会说的流利，古话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会咏”，也就是这个道理。 词汇关：
提高口语能力的第三关是“词汇”，词汇量的多少是解决表达“好不好”的关键。在掌握句型的基础上扩大词汇才有意义。大脑储存了足够的词汇才能进行自由的日常口语表达，口语不同于书面表达，口语经常用的都是拼写简单，发音流畅，多是小词、简单词、常用词，还有一些万能词，像go make do 等，这些词在英语口语中用法非常活跃，表达生动活泼，简明扼要，内涵却异常丰富。掌握十来个这样的词，就能套用各种句型，轻松自如的进行英语口语交流了。因此，教师要尽量用一些小词、短句和教过的英语教英语、解释难句可课文意思。学生要用学过的英语学习英语，听得清楚，理解的准确，这样学生应用英语的实际能力必将得到提高。
2、坚持进行口语测试
坚持进行口语测试是保障口语训练的一个重要有效措施。口试会让学生足够重视起英语口语练习的重要性与紧张度，还能让学生及时了解自己口语练习的成果。在进行口语测试时我们可以采取以下几种形式：①、朗读短文和表演对话。这一形式可以督促学生课外进行大量阅读，训练良好的语音和语调。②、限制性情景反应，即教师向学生提供一个较为简单的场景，要求学生使用一定的语言结构和日常用语作出恰如其分的反应。③、看图说话，既检测学生的口语表达能力还能检测他的想象能力。④、复述，能考核学生的口语概况能力和重新组织语言文字的能力。⑤、口头作文。这属于一种比较难度的口试形式，适合于水平较高的学生。学生不但要有丰富的想象力和语言组织能力，还要根据体裁、角色考虑陈述时语言的贴切性。 五、训练英语思维
在听英语时，你应该带着英语思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后，（用英语）回忆一下它讲的是什么，考考自己。
不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的： 总结
英语学习方法很简单，关键是要坚持学习。如果你要跟读美剧台词来学英语，那你一集美剧要看几十遍，一句一句跟读，学习里面的语音语调。这样的学习，只要坚持看完一部美剧，你的英语口语就会进步很多。如果你选择报在线英语口
语培训班，也要坚持选择至少两个月的课程。
作者简介：丁宏瑞（1988.03--），女，汉族，籍贯安徽蚌埠，二级教师，安徽省蚌埠市怀远县魏庄镇友谊小学，研究方向小学英语。
浅谈英语口语的学习方法
