1. 元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中 [ei]
如：name plane Jane baby cake make take 在闭音节中 [?]
如：bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:]
如：he these me Chinese bee green tree 在闭音节中 [e]
如：bed let pen desk yes i（y） 在开音节中 [ai]
如：bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i]
如：fish big drink sit milk swim pig six o 在开音节中 [?u]
如：those close go hoe home no
在闭音节中 [?]，美式英语中经常发[a] 如：clock not box shop sock doll orange dog u 在开音节中 [ju:]
如：student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [?]
如：bus cup jump much lunch duck
在开音节中，元音字母u在辅音字母r，j，l，s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
2. 元音字母在非重读音节中的读音
a--[?] China another woman breakfast pedal [i] orange comrade village cabbage e--[?] hundred student open children [i] chicken pocket begin
i--[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite
o--[?] second tonight somebody welcome control [?u] also zero photo u--[?] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
3. 元音字母在重读音节中的特殊读音
a在[w]音后面[?] want what watch wash quality a在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前[a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd，-ld和-gh前[ai] find child light high o在-st，-ld前[?u] most postcard old cold
o在m，n，v，th前 [?] come monkey love mother
英语重读规则
发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 一、双音节词的重读规律
（一）双音节词重读的一般倾向
1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n.），distant（adj.），second（num.），many（pron.），often（adv.） into（prep.），after（conj.）.
名词、形容词、副词的后缀，大都非是重读的，如：－er，－or，－ess，－ism－tion－sion，－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名词后缀；－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant，－ful －ing－ty－ly等形容词后缀。－ly－ward（s），－wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor，nation；形容词：useful，dirty；副词：really；数词：twenty。
3.某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。 作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：record, present等。 （二）影响双音节词重读倾向的构词因素 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。
双音节词的重读还要受到单词结构的影响。 1． 词缀的影响
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变
① 有－en, －er, －est, －ed, －ing, －ish, －le, －y, －ly, －o, －ful, －less, －ness, －ress等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。例如：happen，open，finish，struggle，carry，swallow，borrow.
② 有a－，be－，de－，re－，res－,im－,in－，em－,en－,to－，es－,ex－,com－,con－,dis－,mis－, pro－,pre－,per－, trans－,等前缀的副词、形容词、介词、连词及带有－ee和－self结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：abroad，behind，tonight，except，payee，myself。
③部分带有re－，ex－，un－，pre－，post－等前缀的双音节、带－teen后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。例如：rewrite，ex-wife，unfair，preview，postwar，Berlin，Chinese等。 2．词类转化的影响
词类转化时，重音一般不变。这样，由其他词类转化而来的双音节动词，便不再是第二个音节重读，而是第一个音节重读了；相反地，由动词转化而来的其他词类的双音节词，便不再是第一个音节重读，而是第二个音节重读了。因为重读音节不变，此处就不再举例。需要提醒注意的是，这里讲的是词类的转化，即由一种词类（如动词）转化为另一种词类（如名词），而不是同一个词既可以作动词，又可以作名词或形容词。
3．合成词的重读规律 一般有三种情况：
①前面的词重读，后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读音）。例如：birthday，classmate，football，textbook等。
②两个词都重读。例如：downstairs，inside，weekend等。 ③后面的词重读，前面的词不弱化。例如：whereby. 二、多音节词的重读规律
多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。在此只作简单陈述。 （一）多音节词的重读倾向
多音节词一般倒数第三个音节重读，倒数第五个音节是次重音。例如： ①三音节词bicycle，chemistry；
②四音节词machinery，economy，geography； ③五个音节及以上词responsibility，similarity； （二）后缀对多音节词重读的影响
1．以后缀－ary，－ory，－mony，－ency结尾的多音节词，多半是倒数第四个音节重读，但也有少数是倒数第三个音节重读的。例如：dictionary，temporary，laboratory，ceremony，frequency，emergency. 2．以－ic，－ish，－ive，－cian，－sian，－cial，－tial，-tion，-sion等结尾的多音节词，一般是倒数第二个音节重读。例如：historic，romantic，energetic，distinguish，attractive，physician，especial，essential。 3．以－ee，－eer，－ese，－ette，－oon等后缀结尾的词，不论是双音节词还是多音节词，一般均是最后一个音节重读。例如：employee，engineer，Japanese，cigarette，balloon，cartoon.
单音节、双音节与多音节
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。一般的，一个单词中有多少元音节就有多少音节。
1. 单音节，英语中的音节若只含有一个元音，就叫做单音节。 如：a,at ,hi,meet,three,etc. 2. 双音节，音节中含有二个元音，称为双音节单词；如：hello,alone,etc. 3. 多音节，音节中含有三个或三个以上的元音，称为多音节单词；telegram,celebration,etc.
4. 成音节，另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！
如apple, little, able, model, often, eleven, lesson, pardon, certainly, season, etc.
英语音节以及划分规则总结
