四年级（ 水平二 ）小篮球教学单元计划
一、教学目标：
1. 初步学习篮球的简单动作原地运球、行进间运球，移步等，并掌握在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。 2.发展儿童自尊与自信，鼓励学生在小篮球活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。 3．通过篮球游戏竞赛，培养学生与人合作、遵守规则的行为习惯，为将来适应社会打下基础。 二、教学内容安排： 课次 教学目标 1.了解篮球的基本特征和一些理论知识。 2.初步体验球性练习，培养学一 生对篮球的乐趣。 熟悉球性 教学内容 重、难点 五指自然张开成弧形，掌握触球力度和方向。 2．教师示范动作、观察辅导，学生每人一球，散开练习。 3．小组合作练习，教师语言激励、小组展示。 1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。 二 2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展协调、反应、灵敏等能力。 3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 1.进一步学习篮球运球的技术动作，基本掌握运球的方法，提高协调用力能力。 三 2.在学习中享受成功、自信的喜悦。 3、通过游戏培养合作的意识和勇敢拼搏精神。 1.初步掌握跑动运球的方法。 2.发展奔跑、协调、灵敏等能四 力，培养合作意识。 移动直线运球 掌握按压复习原地运球、行进间运球 控球力度的掌握与落球点的掌控 1.复习球性练习 2.学生无球模仿练习。 3.学生每人一球，集体分散练习。 4.小组合作练习，教师巡回指导。 5.优秀者展示。 1.教师讲解直线运球的动作球的部位，方法，并示范。 2.学生尝试练习。 手脚协调3.小组练习。 配合。 4.分组比赛练习。 原地运球、行进间直线运球 重点：掌握手掌触球的部位 难点：控制触球的力度和方向 1、球性练习 2、原地左、右手运球。 3、原地两手交换运球 4、按教师手势要求，做前、后、左、右、高、低等运球。 5、游戏《跑动抢球》 篮球行进间直线运球 要求：触球部位合理，手脚协调，按拍球短促有力。 6、行进间运球接力 教学手段 1．教师讲解相关知识，激发学生练习热情。 1.掌握跑动运球方法，体验曲线运球。 五 2.能够在活动中互学互助，培养竞争意识。 移动曲线运球 掌握球的反弹速度和角度，控制好运球高度。 1.复习球性练习。 2.教师讲解曲线运球的方法并示范。 3.学生分组练习。 4.优秀学生展示。
《篮球——原地运球、行进间运球》 教学设计
四年级 水平（ 二 ）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体作用，培养学生的参与意识。关注个体差异，满足不同学生的需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，是每个学生得到充分的发展，体现“身体练习为主要手段”，并循序渐进地掌握锻炼的方法，发展体能，提高心理健康水平，增强社会适应能力。 二、 教材分析
篮球运动是小学生非常喜欢的一种体育活动，它设备很简单，容易筹备，不受场地的限制和约束，安全
性较好，在平地上就可以进行。教学上，老师一般在篮球场进行就可以了，老师巧妙地，适当的安排学生活动范围，统一要求。让学生正确领悟原地运球、行进间运球的动作要领，促进学生掌握控球的力度与方向准确性，以及上、下肢的协调性。
三、学情分析
本课选择水平二，四年级进行教学，针对学生运球能力和协调性的不足来设计本课《原地运球和行进间运
球》，在教学中发现有部分学生运球的能力比较差，源于平时比较少练习，所以本课选取《原地运球、行进间运球》进行教学，发展学生上、下肢的协调性，了解学生的心理、生理特点，分层次的进行教学，使学生得到充足的锻炼，让学生在兴趣和爱好、知识和技能、态度和能力中得到发展。
四、教学目标
1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。
2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。 3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 五、教学内容
1、篮球——原地运球、行进间直线运球
2、游戏：运球接力 六、教学重点、难点 重点：掌握手掌触球的部位 难点：控制触球的力度和方向 七、教学组织与教法
1、面向全体学生，根据教材特点，引导学生以自主性练习为主线，以体验尝试学习为主要方式，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心。
2、以生为本，关注个体差异，采用分组、分层教学、使每个学生都能体验成功，提高自信和自尊。 3、针对教材特点，教学组织采用分组互助形式，学生与自己关系密切的同伴一起练习不会有心理压力；增进了同学之间的友谊，令学生感受到强烈的集体凝聚力。 八、教学流程
课堂常规→准备运动→熟悉球性练习→原地运球练习→行进间运球练习→运球接力游戏→放松小结
广广州州市市体体育育课课教教案案
课次：第2课时 执教老师： 班级：四年级 人数：40
1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导
下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动本 作技术，并能运用到游戏中。 课
2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动目
标 的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。
3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 教
材 1、篮球的原地运球和行进间直线运球 内 2、游戏：运球接力 容
重
重点：掌握手掌触球的部位 点 难
难点：控制触球的力度和方向 点
场地 器材
篮球场，篮球45个，标志桶4个。
教 学 课堂常规→准备运动→熟悉球性练习→原地运球练习→行进间运球练习→运球接力游戏→放松小结
顺 序
顺时序 间 一 二 三 四
3 4 3 8
教学目标 培养学生良好的纪律作风
集中学生注意力，提高学生对学习篮球的兴趣和喜爱。
充分活动学生身体预防损伤。
球性练习，提高学生控制球的能力。
学习篮球的原地运球和行进间直线运球，掌握运球技术。发展学生的移动速度和灵敏素质。
教学内容
组织形式
教 学 方 法
教 师 老师宣布本课内容和要求，安排见习生。
老师用“口令”或手势指挥。
音乐伴奏，老师用语言、动作引导学生一起做操
教师巡视，提示学生练习并示范。
讲解和示范动作要领：运球时，手指自然分开，用手腕和手指（掌心不触球）的力量把球向 地面压送。当手触球时，手臂腕和小
学 生
体育委员整队，检查人数，服装符合 上课要求。
学生听“口令”进行操练动作整齐统一，精神饱满。
行动迅速，守规则。
要求动作舒展协调，有节奏感。
学生根据自己的能力或教师的提示练习和展示。
根据教师的要求和发出的信号，做出相应的动作。
负荷 小 小 中 中
上课常规 四列横队 ∷∷∷∷ ∷∷∷∷ ? 队列练习： 向左看齐 ——向前看 同上 游戏：抢地 滚球。
准备运动： 《篮球操》
球性练习 在篮球场自由散开。 原地运球练 习 同上 1、原地左、 右手运球。 2、原地两手 交换运球 3、按教师手
五
5 8 6 3
通过快乐体育活动激发学生兴趣，发展综合素质。
让学生在欢乐的音乐舞蹈中放松恢复
势要求，做前、后、左、右、高、低等运球。
两人一组护球、运球游戏
游戏《跑动抢球》
篮球行进间直线运球 要求：触球部位合理，手脚协调，按拍球短促有力。
行进间运球接力
放松舞蹈 评价
两人一组自由组合
学生持球在篮球场内自由运球移动。教师跑动追抢学生的球，被抢到球的学生加入到老师一方，继续游戏。
自由练习
∷∷∷∷ ∷∷∷∷
在篮球场自由散开。
臂有一短促的随球向上的缓冲过程。眼睛要观察场上情况。
教师引导并提示学生注意运球的动作
做防守方追抢学生的球。
集中讲解示范： 行进间直线运球时，球要在身体一则进行，不要在体前运球。
讲解游戏规则和要求。
1、师生共舞。
2、教师评价。
3、宣布下课。
学生边运球边想办法触到对方的球为胜
学生持球在篮球场内自由运球移动。被抢到球的学生加入到老师一方，继续游戏。
分散练习
分四小组进行比赛
1、自然放松。
2、学生评价。
收拾器材下课。
大 大 小
体育课教案(水平二篮球)
