课题 防疫安全教育 教 学 目 标 1、使学生了解相关防疫历史。 2、了解新型冠状防疫及防范方法。 3、了解?常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。 难点 ?常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。 重点 新型冠状防疫及防范方法。 方法 引导法、练习法、总结法 教学过程： 教具 教材 教案 课件 一、人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近 几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。 历史上发生在欧洲的“黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料 上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出 现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。 学生阅读黑死病发生于 1348 年—1451 年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了时，老师数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉， 这也是人类历史上最为严重在教师内的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种： 巡视学生阅读情况。 ①鼠蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→ 人”是腺鼠疫的主要传播方式； ②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等， 借飞沫形 成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； ③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染； ④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。 清朝末期发生的鼠疫。当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄 东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。 学生学习中，老师密切关注到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古 草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、 皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不基础较差断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在学生的学几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。 二、2003 年的非典（SARS） 2003 年的非典，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性呼 习情况，给予思路上的指导 吸综合征（英语：SARS），于 2002 年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃 至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。 如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲 经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。 三、什么是新型冠状防疫 冠状防疫是一个大型防疫家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中 东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新型冠状防疫是以前从未在人类中发现的冠状防疫新毒株，比如此次发现的新型冠状防疫 2019-nCoV。 四、防控疫情中的“逆行者”“担当者” 这次的新冠肺炎防疫传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长， 即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是 许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区； 许多社区、镇乡、村 干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平 安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民 送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想 方设法寄回祖国，寄到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物 资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助” 的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。 五、疫情防控做法 1.“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14 天； 2.“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动； “异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；外出全程戴好医用口罩； “勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新； 与人交往相隔三米以上，防止飞沫； 食品要卫生，要熟透； 发现有人有可疑症状要及时报告； 爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。 六、疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。 面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺…… 总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。 板书： 防疫安全教育 老师举几个例子，向榜样学习。 “自我隔离” “勤洗手、勤消毒、多通风” 后记
防疫安全教育3
