用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的；篮球被篮板弹回，说明力可以改变物体的运动状态。
考点：机械运动 摩擦力 力的作用效果 14．运动 相互 1.8×105 【解析】
试题分析：以地面作为参照物，牛是运动的。人来牛时，感到牛也在拉人，说明力的作用是相互的。牛对地面的压力F?G?mg?1800kg?10N/kg?18000N，
牛对地面的压强P?F18000N??1.8?105Pa。 2S0.1m【考点定位】机械运动 相互作用力 压强 15．16.7；0.18；汽车 【解析】
试题分析：（1）速度仪是显示机动车行驶速度的仪表，一般采用km/h作单位； （2）已知大桥的全长和汽车行驶的速度，利用t=计算通过大桥需要的时间； （3）运动和静止是相对的，关键是由所选取的参照物来决定的． 解：
（1）由速度仪知，汽车行驶的速度：v=60km/h=60×
m/s≈16.7m/s；
（2）通过整个大桥需运动距离s=9341m+1739m=11080m=1.108km， 由v=得，
汽车通过整个大桥需要的时间为t==≈0.18h；
（3）若以地面为参照物，路灯相对与地面来说位置没有发生变化，是静止的；若以汽车为
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参照物，它的位置不断发生变化，所以路灯是运动的，且往后退． 故答案为：16.7；0.18；汽车．
16．（1）3.80；5；37.5；（2）玻璃泡接触烧杯底；31．
【解析】试题分析：（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和
（2）读取体温计示数时，首先要明确其量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直；
在温度计测量液体温度时，正确的方法是：a．温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；b．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；c．读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平． 解：由图知：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；被测物体左侧与9.00cm对齐，右侧与12.80cm对齐，所以被测物体的长度为L=12.80cm﹣9.00cm=3.80cm；
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；
在秒表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s．
（2）由图知，测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该与液体充分接触，甲图中玻璃泡接触了烧杯底部，是错误的；
图乙中温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以上，此时的温度是31℃．
故答案为：（1）3.80；5；37.5；（2）玻璃泡接触烧杯底；31．
【点评】在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺、温度计和秒表，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
17．（1）254；2．54×106 ；（2）72；30
【解析】试题分析：（1）2．54m=2．54×106 μm；2．54m=2．54×100cm=254cm； （2）20m/s=20×3．6km/h=72km/h
108km/h=108×1000m/3600s/=108×1/3．6m/s=30m/s 考点：物理量的单位及单位换算 18．2.45cm
【解析】分析：由于该刻度尺的零刻度已经磨损，因此需要将紧挨物体左侧的1cm当作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该木块的长度，注意刻度尺的读数需要进行估读；
解答：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故该刻度尺的分度值为1mm；起始端刻度值为1.00cm，末端刻度值为3.45cm，所测物体长度为3.45?????1.00????=2.45????． 故答案为：2.45．
【点睛】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。 19．（1）运动、cm、摩擦； （2）相互．
【解析】试题分析：（1）运动和静止是相对的，选择的参照物不同，物体的运动状态就会改变；根据实际情况估计鞋子的长度，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大． （2）运动员把球踢出后感到脚有点疼，是因为脚对球施加力的同时，球对脚也施加了力，这说明力的作用是相互的．
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解：（1）奔跑的运动员相对于看台上的观众是运动的，鞋码和长度的关系是：长度（cm）
=，因此41码的鞋长度是26cm，鞋底上的花纹是采用增大接触面的粗糙程度的方
式增大摩擦的．
（2）踢球时脚对球施加力，同时球也对脚施加力，所以脚感到疼，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：（1）运动、cm、摩擦； （2）相互．
【点评】本题结合运动场上学生喜闻乐见的现象考查了物理知识，体现了物理和生活的紧密联系，考查了学生的理论联系实际的能力． 20．（1）v?【解析】 试题分析：
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v?s （2）小 （3）5．0 ；0．05 （4）大 ts．（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加t速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小．（3）由图知，小车通过BC的路程为sBC=5cm=0．05m；小车通过BC段的时间tBC=15：35：23-15：35：22=1s；所以小车通过BC的平均速度为vBC?sBC0.05m??0.05m/s；如果让小车tBC1s过了A点后才开始计时，时间变小，路程不变，根据v?偏大．故答案为：（1）v?s则会使所测AC段的平均速度vACts （2）小 （3）5．0 ；0．05 （4）大 t考点：变速运动与平均速度．
21．（1）1mm；（2）64.00；（3）32；（4）0.02m/s． 【解析】
试题分析：（1）刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度； （2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．其中分度值的下一位是估读值，其它都是准确值． （3）根据图甲和图乙读出小车的运动时间和运动的路程；
（4）平均速度的计算公式为v=，据此计算出平均速度，注意路程和时间的对应． 解：（1）由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
（2）物体左端与0刻度线对齐，则小车通过斜面全程的路程为64.00cm．
（3）秒表小盘的分度值是0.5min，观察图甲和图乙可知，小车运动到的时间为32s； （4）小车平均速度v==
=0.02m/s．
故答案为：（1）1mm；（2）64.00；（3）32；（4）0.02m/s．
【点评】本题考查了平均速度的计算，能从图中准确读出小车运动的路程是关键；在计算速度时要注意运动路程和运动时间的对应． 22．（1）2.5 …… 2分
（2）列车由姜堰驶往南京全程的平均速度是: V =\ S\ / t …… 2分
=\ \分 【解析】略
23． 运动 3600m 960kg
【解析】试题分析：（1）路旁的树木相对于汽车位置不断变化，以汽车为参照物，路旁的树木是运动的．
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苏科版八年级上册物理第5章物体的运动单元综合测试卷
